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九年级上册语文课件
资源名称:
《心声》PPT课件(附表格式教案)30
所属版本:
人教版
文件类型:
/PPT/DOC
文件大小:
153.29 KB
资源提供:
mgftytu
访问次数:
资源等级:
添加时间:
2015-09-01
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资源简介:
《心声》PPT课件(附表格式教案)30,共9页!
教学
目标 1. 把握小说塑造的人物形象,理解“心声”的深刻意义。
2. 学习本文通过心理描写刻画人物形象的手法。
3. 培养学生的爱心和平等待人的良好品质。
重点 本文重点是弄清“心声”含义,在熟识小说情节的基础上,分析小说人物形 象进行归纳。 难点 小说在塑造人物时主要运用心理描写,这是本课的难点;初次接触小说,侧重引导他们体会心理描写的特点和作用。
教
材
分
析
与
教
法
设
想 写作是学生对自然、社会人生的独特感受和真切体验的表达过程。应积极创设良好的作文教学情境,引发学生努力挖掘自身的生活资源并使之转化为写作的题材,把自己的亲身经历和真实感受引入作文,让学生有自由舒展心灵的愿望与能力,去敞开自己的心扉,抒写自己的真情,倾吐自己的心声,是本次教学目的之所在。同时还应积极提供学生之间、师生之间、学生与本文之间对话交流的活动平台,把写作的信息传递和接受 变成一种享受。促使学生在交流讨论中学会掬取写作素材、谋篇布局、构思立意、列纲起草、运用联想方式、进 行自主表达和创意性表达等写作能力,并最终在写作过程中体现其自身的语文综合素养和能 力。
写作教学应以学生为主体,教师引导为辅。巧导多练、以习作训练为主线,使作文教学内容与学生生活实际相沟通,使作文教学更贴近学生的生活实际,更能引发学生习作的兴趣。同时创设一个有利于抒发真情实感的教学情境,这样才有利于学生萌发和释放具 有创新意识的习作潜质和潜能,有利于学生个性发展和进取精神的培养。写真情、说实话的个性化文章才能在学生的笔墨下应运而生。
相关资源:
《作文指导:言为心声——记叙文之语言描写》PPT课件
《写作指导:倾吐心声》PPT课件3
(语文版)《心声》同步练习39
(鲁教版)《心声》PPT课件29
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