《美丽的颜色》教学设计

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资源名称：	《美丽的颜色》教学设计
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	498.00 KB
资源提供：	彭启波
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添加时间：	2017-09-27
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资源简介：	一、教学内容《美丽的颜色》是深圳市电化教育馆编著的小学信息技术第二册第八课。这一课的主要内容是教学Windows的画图程序中的填充工具。主要让学生学习普通颜色的填充和自定义颜色的填充。二、学生分析本课的教学对象为小学二年级学生，小学二年级学生年龄小，注意力不能持久集中。在课堂中很容易分心，做一些或者说一些与课堂学习无关的东西。为此，教师除常规组织教学外，还要在教学过程中，抓住学生感兴趣的事物，利用学生爱表现的特点，通过玩一玩，说一说，比一比等形式，将知识融入活动中，并充分给予鼓励和肯定。另外，学生的水平也高低不一，个性特征更是多样化的，教师必须开放教学资源，开放教学思想，在教学中让每个学生都感觉到被重视。三、设计思想基于二年级学生的年龄特征，设计本节课时，在学生学习基础知识，训练运用技能的基础上，着重考虑了兴趣和能力的培养。在生活中寻找体裁，在学科中寻找融合点。通过教师演示，学生完成任务，掌握新知。通过自主探索，发现问题，解决难点。通过学科整合，培养学生观察能力、审美能力、认知能力、想象能力、表达能力和创新能力等。具体又表现为以下方面： 1、任务驱动：在这节课中，分别为普通颜色填充、自定义颜色填充设计了小任务。将新的知识融入到学生感兴趣的事物中。在教师的演示操作过程中，学生是被动听，而完成任务的过程，学生变为主动地做，将枯燥的知识练习暗藏于生动有趣的任务之中，不但使学生情绪饱满，而且将学到的知识用于实际操作中，有利于对新知识的理解、掌握和熟练运用。 2、学科整合：在本课教学中，将美术等学科的有关知识融入到信息技术课中来，通过观察、思考、想象。提高学生各方面素养。把本学科知识的学习和能力的培养与其他学科的教学紧密结合起来。使学生在解决各种问题的过程中学习并掌握信息技术，使信
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