（语文版）《综合性学习：旅游资源调查》PPT课件（附教案）3

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资源名称：	（语文版）《综合性学习：旅游资源调查》PPT课件（附教案）3
所属版本：	语文版
文件类型：	/PPT/DOC
文件大小：	844.69 KB
资源提供：	iuyftuc
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添加时间：	2016-03-26
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资源简介：	（语文版）《综合性学习：旅游资源调查》PPT课件（附教案）3，共17页！学习目标： 1、引导学生善于开动脑筋，进行实地调查，并写出准确的切实可行的调查报告。 2、培养学生的实际操作能力，既有口头表达能力，又有书面作业能力。课时安排：1课时学习过程：一、实施方案 (一)调查前指导。 1、全班分为四个小组，每组十人左右，每组设两个负责人，班长科代表做协调员，各小组选择“赤水主要景区景点”中一至两个景区进行调查。协调员起调控作用，各组调查的景点不要重复。 2、小组经过讨论选定景点后，制订调查计划，小组内部进行进一步分工调查，小组成员应团结一致，群策群力，一起出谋划策。 3、根据调查计划，可选取相关书籍、网络、电视报道、报刊杂志等各种途径收集所需资料。 4、向家长及老年人或向景区负责人及当地旅游局进行采访，弄清尚未开发的旅游资源线索或已有的旅游资源开发现状及前景等。 5、不论是尚未开发的旅游资源线索，还是已开发的旅游资源，要利用假期进行实地考察，了解情况设计可行性的开发方案。 6、各调查小组在调查结束后应将收集的资料，所做记录及相关设想等，进行分类、统计、分析，选一名代表执笔，写成调查报告(内容包括：所选景区有哪些景点、游客量、景区优势及缺陷、如何扬长避短进一步开发等，报告形式可多样，角度自选)。小组成员间相互合作，共同修改。 (二)学生调查实践活动。在此期间，教师应考虑学生可能出现的问题并及时了解学生的调查情况，作相应的指导，不定时召开小组长会议，交流问题及经验，共同商讨对策以共同提高。调查程序确定目标：感兴趣、有意
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