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资源名称: (苏教版)诵读欣赏《古诗三首:望岳·钱塘湖春行·登飞来峰》PPT课件(附教学案)2
所属版本: 苏教版
文件类型: /PPT/DOC
文件大小: 698.04 KB
资源提供: kytdssd
访问次数:
资源等级:
添加时间: 2015-12-29
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资源简介: (苏教版)诵读欣赏《古诗三首:望岳·钱塘湖春行·登飞来峰》PPT课件(附教学案)2,共33页!
【三维目标】
知识与能力
了解诗歌的一些表达技巧,反复诵读,体会诗歌的韵律美。
过程与方法
通过品味诗歌的语言,体味诗歌的情味,领悟诗歌的意境。
情感、态度与价值观
培养学生热爱祖国及珍视朋友间的友谊的思想感情,提高学生的审美能力。
【教学重难点】
体味诗歌的情味,领悟诗歌的意境。
【教学法】自主学习,教师引导。
【课时】3 课时
学法指导
如何分析古诗表现手法:
1. 象征:主要作用是用物象征人的品德节操。如以“梅”象
征高洁、清秀、淡雅、素朴;以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强,被称为“隐逸之花”;以“兰芷”象征名贵、孤芳、清高;以“牡丹”象征宝贵。
2.托手言志:是作者借助物的象征意义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法,又叫感物抒怀。
3.渲染:渲染氛围,抒发情感,即借助景物把气氛渲染得浓浓的,为下文抒情作铺垫或融情入景中。
4.虚实结合:实景是诗人描写的现实客观景物,虚景是诗人通过联想或想像而虚拟的景物,虚实结合更能表达出一种浓溢的情思。
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1.《望岳》的背景:
杜甫青年时期先游吴越,次游齐赵,可以认为是增加阅历、开扩眼界的必不可少的行动。天宝三年秋,杜甫和李白、高适在河南洛阳相识,随后,结伴到河南东部和山东游历,并与李、高二人同宴于北海太守李邕家。在他25岁的时候,他父亲杜闲在山东兖州任司马,他曾借省亲之机去山东各处游历,这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作,往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人;可是,读这一首感觉就全然不同,他的雄心,他的豪气都将使你感奋不已。
钱塘湖:
钱塘湖是西湖的别名,它是我国最著名的风景区之一。
2. 飞来峰 :山名,在今浙江省杭州西湖西北灵隐寺前。
4.白居易(772~846)字乐天
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