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资源名称: (苏教版)《古诗二首:送杜少府之任蜀川·己亥杂诗》PPT课件(附教学案)2
所属版本: 苏教版
文件类型: /PPT/DOC
文件大小: 316.20 KB
资源提供: kytdssd
访问次数:
资源等级:
添加时间: 2015-12-29
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资源简介: (苏教版)《古诗二首:送杜少府之任蜀川·己亥杂诗》PPT课件(附教学案)2,共17页!
【三维目标】
知识与能力
了解诗歌常识
过程与方法
1.反复诵读,体会诗歌的韵律美。
2.品味诗歌的语言,体味诗歌的情怀,领悟诗歌的意境。
情感、态度与价值观
感受对友人和新生命的至爱深情。
【教学重难点】
感受对友人和新生命的至爱深情。
【教学法】
朗读古诗要做到读音准确,停顿恰当,重音合理,读出作品的感情和气势。背诵古诗应当从整体上来把握作品,应当在明确作品的内容,理清作品结构及作者思路的基础上,反复地诵读,细心地体会作品的精妙之处。
【课时】1课时
【合作•探究•展示】
一、导入新课
通过有感情地朗读从第三单元课文中节选的几句话,回顾单元主题“至爱亲情”,引入本节课主题:友情和对新生命的至爱深情。
二、学习《送杜少府之任蜀川》
1.朗诵:①学生各种形式的朗诵;②听朗读录音
2.作者简介:
王勃(650~676),唐代诗人。汉族,字子安。绛州龙门(今山西万荣)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名,齐称“初唐四杰”,其中王勃是“初唐四杰”之冠。溺水而死。名作《滕王阁序》。
3.简介创作背景:结合课本注释①
4.翻译诗句,整体感知,解决问题
请说说:①作者在诗歌中都写了哪些内容呢?
②表达了作者和友人之间怎样的感情?
明确:首联:点明送别地点,赴任之处(借代、对仗)
颔联:别中之别,送别尤其可悲
颈联:主旨。不必伤别(议论)
尾联:再次劝慰(幽默口吻)
5.比较理解:
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