（苏教版）《幽径悲剧》PPT课件（附教学案）26

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资源名称：	（苏教版）《幽径悲剧》PPT课件（附教学案）26
所属版本：	苏教版
文件类型：	/PPT/DOC
文件大小：	941.89 KB
资源提供：	ikuyvg
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添加时间：	2015-11-30
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资源简介：	（苏教版）《幽径悲剧》PPT课件（附教学案）26，共19页！【三维目标】知识与能力通过反复朗读体会，感受文中表达的情感，理解“幽径悲剧”的含义。过程与方法体会作品强烈的悲剧效果。阅读描写藤萝的有关语段，能说出藤萝的不幸遭遇以及原因。情感、态度与价值观学会通过读、品、悟理解作者情感。【教学重难点】学会通过读、品、悟理解作者情感。【教学法】展示交流【预习导学】 1．导入新课交流对燕园的了解。 2.作者链接季羡林，山东临清人,1911年生。1934年毕业于清华大学外语系,翌年作为清华大学与德国的交换研究生赴德国哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文,获哲学博士学位。1946年回国在北京大学东方语言系任教授,曾任北大副校长、南亚研究所所长、中国史学会常务理事等职。对印度古代语言、印度古典文学、印度佛教史以及中印文化关系等方面有精深研究,著作颇丰,有《中印文化关系史论丛》、《罗摩衍那安探》、《<大唐西域记>今译》（合著）,译有《沙恭达罗》、《五卷书》、《罗摩衍那》等。【合作•探究•展示】一、整体感知：仔细阅读课文，用一句话概括在这幽径上发生了什么悲剧？二、赏藤萝之美 1、阅读课文，请找出文中表现藤萝之美的语句，并说说你所感受到的美。（出示：我觉得这是一株藤萝，从文中等句子中可以看出，我的理解是。）（提示：可以从用词、修辞、形象描写、情感表达等角度来谈。） 2、文章正面描写了藤萝之美，那么文章开头就写的是藤萝吗？那么写的是什么？这样写的目的是什么？ 3、再读课文，体会作者对这株藤萝所怀有的感情，以及“这一株古藤萝”在作者心中占据的地位。三、观藤萝之惨
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