《中考语文专题复习：图文转换之漫画类》教案（表格式）

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资源名称：	《中考语文专题复习：图文转换之漫画类》教案（表格式）
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	407.50 KB
资源提供：	张君成
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添加时间：	2014-10-23
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资源简介：	课题图文转换之漫画类课型专题复习课课时 1课时教具多媒体教学目标知识点 1.漫画的鉴赏方法。 2.规范答题步骤。能力点 1.能解读漫画类题目的相关信息。 2.能将漫画的信息依据要求恰当地表述出来。教育点培养学生从漫画中挖掘真、善、美的能力。重难点 1.理解漫画中传达的深层含义，把握作者的创作意图。 2.掌握高考试题中不同题目的答题方法和关键的得分点。教学过程一、激趣导入，赏析漫画（PPT）师：看到这个图画，大家为什么笑？生1：——很有意思，很滑稽师：仅仅只是好看，好笑吗？生1：——它还讽刺了社会上的一些人师：补充得好。师：如果要全面的了解漫画，应从哪些地方着手？（学生开始议论）师：不错。漫画正向大家讨论的那样，简洁，有意思，还有一定的讽刺或歌颂意义。同时，这也是高考题目中的热点，很多市地都考查过，同学们应该引起重视。今天我们共同复习高考中的又一专题-----漫画赏析和解读：二、目标导航，自主观察（PPT展示教学目标） 1. 结合导学案中的漫画，你认为什么是漫画，如何定义？ 2. 漫画有几部分构成，观察漫画应从几方面进行？漫画的构成主体：是画面各“因素”构成的情景。标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。提示自学要求：认真观察这几幅漫画，结合自学题目，把你的想法写在练习本上，注意语言的规范和语句的连贯。独立完成。三、合作学习，交流探究（结合考题，学会审查） 1.探究的主体——漫画的定义？ 2.教师与学生对话：学生1：内容搞笑的图片--- 学生2：简洁，夸张的手法学生3：给我们启迪与思考…… 明确：漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 3.漫画有几部分构成？明确：漫画的构成主体：是画面各“因素”构成的情景。标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。
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