（苏教版）《柳叶儿》导学案23

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资源名称：	（苏教版）《柳叶儿》导学案23
所属版本：	高教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	66.50 KB
资源提供：	ukuytf
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添加时间：	2014-10-26
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资源简介：	【学习目标】 1、体会“乐”和“苦中带涩”的思想内涵，珍惜今天的幸福生活。 2.、品味文中含义深刻、饱含感情的语句。 3、了解课文“乐”和“苦中带涩”的感情的内涵，珍惜今天的幸福生活。【学习重、难点】 1、体会“乐”和“苦中带涩”的意思感情的内涵，并体会今天生活的幸福。 2、体会文中一些语句饱含的感情。【学法指导】通过介绍当时的时代背景，引导学生更好的去体验作者对柳叶儿的感情。【课时安排】拟2—3课时【知识链接】写作背景：20世纪60年代正是我国“三年自然灾害”时期，在1958年中国兴起“三面红旗”（社会主义建设总路线、大跃进、人民公社)的经济政治运动后，紧跟着出现了三年严重经济困难时期 (1959年至1961年)，在此期间因饥饿而非正常死亡(饿死)的农民多达三千多万人，是八年抗日战争期间因战乱死亡人数的一倍半，在人类历史上，这可能是短期内因饥饿死亡人数的最高纪录。作者有感于那个特殊时期的生活而写作此文。本文选自1988年3月28日《人民日报》（海外版）。【学习过程】一、预习导学 1、字音互填咔嚓（）捋（）逞能（） sōu sōu（）蹭（）咯嘣嘣（）剁碎（）茬（）蒙蒙亮（） 2、你了解这篇文章特定的背景吗？请把它写下来，看谁写的比较详细。 3、抢柳叶儿吃，这本来是一件极苦的事，但童年的“我”却感到无穷的乐趣。为什么会和我们大家的感觉不一样？（读了课文以后你认为是什么原因） 4、仔细品味课文中生动描写的句子，请你把它们在文章中用直线画出来，并摘抄两处做适当的品析。 5、在预习过程中，有哪些句子是你体会不了的？动动笔吧，把它们写下来，与大家一起解决。二、师导入新课（板书课题、作者）三、生读标，师解标
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