（苏教版）《柳叶儿》教案22

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资源名称：	（苏教版）《柳叶儿》教案22
所属版本：	苏教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	31.50 KB
资源提供：	tytygfgfj
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添加时间：	2012-10-16
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资源简介：	一、新课导入 PPT柳树画面同学们看到的画面是我所在的卢集中学，漂亮吗？当然，跟我们的新阳中学是没法相比的，不过大家注意到没有，几幅画面里都有一种树的存在，对了，那是柳树——千古以来被很多诗人、画家吟诗作画赞颂的柳树。但是大家只知其一，不知柳树、柳叶还有其他的作用——它还能救人性命呢！本节课，我想和同学们一起去看看这能救人性命的柳叶，去感受那苦中带涩，苦中有乐的生活。板书：柳叶儿宋学孟请大家看一幅图 PPT三年自然灾害，请一位同学帮老师读一下。二、初读感知这幅图所反映的时代正是本文的时代，虽然这种贫穷、饥饿的生活已经远离我们而去，但是每当读起这篇文章，我都会感慨万千，现在老师想读一遍课文，然后大家讨论大屏幕上的两个问题，老师要看看我们班级的那个小组，哪位同学最先举手发言。记住了吗？读刚才老师注意了一下，发现我们班的很多同学都能在老师读书的时候适当做笔记，勾画圈点一些重点生字词和重点语句，这可见我们一（3）班的语文老师是位非常优秀的语文老师，我们的同学也是会读书、会学习的好同学。我真为你们感到骄傲！问题有了答案了吗？三、品读理解字字句句，说不尽童心童趣；点点滴滴，道不完苦乐年华。《柳叶儿》这篇课文语言生动形象，字句饱含深情，童心童趣，苦乐年华，尽在言辞中，下面，请各位同学选择自己喜欢的方式自由朗读课文，并在一些句子下面写上自己的理解，待会有个自我展示的机会，大家不要错过啊，又是一个为自己，为自己小组争光的机会呢！ A、在文中第4节，作者连续用了几个“吃光了”，还用了一个“抢”字，可见当时老百姓
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