《童年》学案（唐弢）6

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资源名称：	《童年》学案（唐弢）6
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	28.00 KB
资源提供：	trgedyyr
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添加时间：	2012-08-31
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资源简介：	学习目标 1、学会品味优美凝练的语言。 2、理解本文所表现的主题。 3、理解修辞方法在文中的作用。一、积累整合： 1、本文选自-----------，作者---------，浙江镇海人，------ 家--------家。 2、根据课文内容，选词填空。 ⑴我的心里也-------（荡起，漾起）了一线笑痕。 ⑵在石榴花开得火一般红的时候，我骑在牛背上，缓缓地---------（踱过，走过）了绿的原野。 ⑶在童年的宝座上，我跨着长虹，----------（飞翔，遨游）与大漠似的天空。 3、解释下列加横线的词语。 ⑴白鸟在波涛上缓缓地翱翔。 ⑵晚风吹过垂柳，这上面散布着它的风韵。二、思考与探究１、这是一篇什么样的文章（从体裁上回答）？它表达了什么主题？ --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2、本文运用了拟人、比喻、反复等修辞手法，请任意找出一句运用了修辞方法的句子，并分析其作用。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 3、你对童年有哪些记忆？请用一句比喻句回答。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------。三、课外拓展童年的花裙子那年我才9岁。父亲在外地教书，我和哥哥尚在念小学，外公多病。一天清晨，母亲照例出门去了，清贫的家境逼迫着母亲日日起早摸黑地为一家人的生计奔忙着。7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣，脑子里不断地回想着昨天老师的话：“明天‘六•一’节，各班的大合唱是要评奖的，服装一定要统一，女同学白衬衫、花裙子，男同学白衬衫、蓝裤子。”我没有花裙子，只有一件白洋布旧衬衣可以充数。我知道母亲为一家人的温饱日夜操劳，又有何钱何心想到为我做条花裙子。平日，哥哥穿不下的旧衣裤经母亲稍改便成了我的新衣裤。我从不曾为此抱怨过，可今天我该怎么办?想了许久，我无计可施，硬着头皮来到了学校。心神不宁地走进教室，我默默地坐在座位上发呆。看着女同学们像一只只花蝴蝶在教室里飞来飞去，我更加不安了。不一会儿，老师进来了，叫大家依往日的队列排好队，先将合唱的曲目试唱一遍。小小的我也怯生生地走进队列，在这群鲜艳的“花裙子”中，旧衣旧裤的我就像一只丑小鸭落入了美丽的天鹅群中，我竭力逃避着老师的目光。终于，试唱完毕。我逃也似的回到了座位，心里忐忑不安，慌乱得像在等待一张命运的判决书。终于，预料中的时刻到了，老师在同学的众目睽睽之下，走到我身旁，用责备的口吻对我说：“你怎么不穿裙子，呆会儿的合唱你不要去了。”我强忍住在眼眶中打转的泪水，倔强地点了点头。接着，同学们陆续到大礼堂去了，留下我孤独地坐在位子上，像一只被雁群无情抛弃的雏雁。我开始小声地啜泣起来，小小的心灵中第一次感受到自尊心受创后的剧痛。我才9岁啊!从
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