《短文两篇：夸父逐日·两小儿辩日》教学案15

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资源名称：	《短文两篇：夸父逐日·两小儿辩日》教学案15
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	35.50 KB
资源提供：	高霞
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添加时间：	2012-08-06
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资源简介：	学习要点： 1．积累文言词汇，能正确理解、翻译课文。 2．熟读课文，培养语感，背诵《夸父逐日》。 3．培养探究精神，能多角度理解课文。学习重点难点：积累文言词汇，熟读课文，背诵《夸父逐日》，多角度理解两篇文章的内涵。课时：一课时。教学过程：一、预习导学：初读课文，填空： 1．《夸父逐日》选自《____山海经____》，这部书的内容主要为民间传说中的______地理__知识，其中保存了不少远古的___神话传说_____。《两小儿辩日》选自《_____列子___》，这部书内容中的学术观点属于___道家_____学派，而孔子是__儒家______学派的创始人。 2．给下列加粗字注音 ①盘盂（yú ） ②孰为汝多知（shú ）（zhì ）二、检查导入：听写字词导语：在前几篇课文的学习中，我们从斯科特、刘连满、“挑战者号”宇航员身上感受到了人类探索自然、认识自然的可贵精神，其实，这种精神，自古以来就有了。今天，我们来学习两篇文言短文，一起体会我国古代人民探索自然的精神。三、学习研讨（一）细读课文：1．四人一组，运用工具书进行讨论式自主学习。若有问题，记下来，全班解决。 2．自主发问，互相帮助，学生能解决的就让学生自己回答，对于普遍性的问题，教师进行重点讲解。 3．出示需重点讲解的词句。逐走：竞跑，赛跑。欲得饮：想要。饮于河：黄河。大泽：大湖。邓林：桃林。孔子东游问其故我以日始出时去人近及日中则如盘盂日初出沧沧凉凉及其日中如探汤孔子不能决也孰为汝多知乎 4、学生自己再次朗读并口头通译全文（二）精读品读课文
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