《莺》学案（布封）6

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资源名称：	《莺》学案（布封）6
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	38.50 KB
资源提供：	tyeryu
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添加时间：	2012-08-04
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资源简介：	学习要点： 1.学会概括课文要点，品味优美语言。 2.养成认真观察事物特征的习惯。 3.激发对自然对一切生命的热爱之情。重点、难点： 1.重点：概括课文要点。 2.难点：（1）体会语言的优美。（2）学会细致观察。教学过程：一预习导学：初读课文，尝试解决以下问题 1.给下列加点的字注音，并解释词语。（指导学生掌握词语，要字不离句，着重于运用。）阴霾（mái）：空气中因悬浮大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。休眠: 某些生物为了适应环境的变化,生命活动几乎到了停止的状态,如蛇到冬季就不吃不动,植物的牙到冬季停止生长等。欢畅（chàng ）：高兴;痛快。栖（qī ）息：停留，休息（多指鸟类）。涵（hán ）养：蓄积并保持。恬（tián ）静：安静。无忧无虑：无忧无虑:形容没有什么顾虑，也没有什么悬挂。千呵（hē ）万护：形容非常疼爱。 2. 判断题：（1）说明文可以分为两类：说明实物的外形、功用、来源、内部结构及种属关系的说明文叫实物说明文；说明事物的因果关系、发展规律的说明文叫事理说明文。（ √ ）（2）“特征”就是一事物区别于其他事物的标志，写说明文必须要抓住事物的特征来说明事物。（ √ ）（3）说明文的语言有两种，一种是生动的说明，另一种是平实的说明。（ √ ） 3.常用的说明方法有：下定义、作诠释、列数字、画图表、摹状貌、打比方、作对比、分类别、举例子、作假设等。说明顺序有：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。二、检查导入 1.导入：在森林音乐会上，莺的歌声是最美的。不然诗人怎么会用管歌燕舞来赞美春天呢？这篇科学小品介绍了驾的科学知识，我想大家一定会喜欢的。 2.作家作品简介：本文选自《百兽物语》，作者布封，法国博物学家、作家。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1939年起担任皇家公园（植物园）主任。他用毕生的精力经营皇家花园，并用40年时间写成了36册《自然史》。学习这篇课文之前，我们先来看看《大百科全书中》是怎样介绍莺的。请大家打开课本第68页，看看“练习二”中有关的说明。（叫一个同学读一读，读完后引入课文学习的目标。）《大百科全书》中的说明是纯粹的知识介绍，语句精炼。那么课文又是怎样来说明的呢？学习这篇课文大家要注意体会课文的语言特色，此外，学习这篇课文我们还要注意些什么呢？三、学习研讨（一）细读课文，理出文章思路，整体感知。尝试解决要点一 1.引导学生边读课文，边
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