《马》学案20

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资源名称：	《马》学案20
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	42.00 KB
资源提供：	twdyu
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添加时间：	2012-08-02
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资源简介：	学习要点： 1、反复诵读课文，体会作者对马的人格化的描写，在此基础上积累优美的语句。 2、揣摩文中的对比描写，了解对比描写的作用，并学会运用。 3、了解作者布封，品读精妙的语言，体会作者的思想感情，感受自然赋予生物的神韵和自然和谐之美。重点、难点： 1. 诵读课文，体会作者的思想感情，学习对比的写法。 2. 体会作者的思想感情，感受自然赋予生物的神韵和自然和谐之美。教学过程：一、预习导学初读课文，尝试解决以下问题 1.给下列加点的字注音窥伺（kuīsì）项鬣（liè）阔绰（chuò）观瞻（zhān）庇荫（bìyìn）相觑（qù）呵斥（chì）辔（pèi）头犷（guǎng）野鞍辔（ānpèi）羁（jī）绊剽悍（piāohàn）疮痍（chuāngyí）锦毡（zhān）遒劲（qiú jìng） 2.解释下列词语的意思：慷慨以赴：毫无私心、毫不吝惜的前往。剽悍：勇猛、强健。窥伺：暗中观察情况。疮痍：创伤。阔绰：豪华奢侈，排场大。观瞻：具体的形象给人的印象。遒劲：雄健有力。相得益彰：指两个人或两件事物相互配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。 3.本文作者是布封。（参考课下注释）二、检查导入 1.导课：马是人类忠诚而高贵的朋友。当你看到一匹拉着车马喘息着默默走过的时候，你的脑海中是否会掠过成群的野马在广漠的草原上恣意奔腾的情景呢？现在就让我们与作者一起，去关注两种生存状态下的马的不同命运吧。 2.检查预习，听写字词。 3.提问作者情况。三、学习研讨（一）、细读课文，理出文章思路，整体感知 1. 快速阅读全文，感受文章要点。要求：给自然段标上序号。大致了解文章内容，如果有不理解的问题可以在书上标志出来，也可以写出来。 2. 利用中心句和起承上启下作用的过渡句理请文章的思路：明确：抓住中心句：第一节“人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物—马”。第二节“以上所述……很少是处在自
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