《胆小鬼》学案5

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资源名称：	《胆小鬼》学案5
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	40.50 KB
资源提供：	etedjnj
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添加时间：	2012-07-31
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资源简介：	学习要点： 1.反复朗读课文，把握人物的性格特征，学习心理描写和细节描写手法的运用 2．朗读品味语言，理解文中关键语句的含义，通过自主合作探究，更深体会文中的思想内涵 3．联系自身生活体验，感悟文章给予的启示。学习重点： 1.反复品读，把握人物的性格特征，学习心理描写和细节描写手法的运用 2.朗读品味语言，理解文中关键语句的含义，联系自身生活体验，感悟文章给予的启示。教学过程：个案修改一、预习导学初读课文，尝试解决以下问题。 1. 根据拼音写汉字或给加点的字注音：烦zào( ) 破绽( ) 炙晒（zhi）喃喃( ) 自语付诸( ) 东流 2. 解释下列词语：反省：回想自己的思想或行动，检查其中的错误。破绽：原指衣物的裂口。比喻说话做事时露出的漏洞。喃喃自语：自己连续不断地小声说话。魂不守舍：灵魂离开了躯壳。形容精神恍惚、心神不定。也形容惊恐万分。付诸东流：把东西扔在东流的水里冲走。比喻希望落空，前功尽弃。 3.本文选自《》，作者，台湾女作家，原名。作品有散文集、、等。 4. 初读课文后尝试用一句话概括文章大意。明确：文章记叙了小时侯偷钱的故事。二、检查导入 1. 导课 2. 检查预习，听写字词三、学习研讨（一）细读课文，尝试理清文章思路，整体感知文意 1．快速阅读文章，谈谈自己阅读后的初步了解或体会。这篇文章讲了一个的故事。（培养学生快速阅读的能力和考查学生快速阅读对文章内容的把握度，因此学生回答的是否完全正确并不重要。） 2.默读课文，请以“偷钱”为线索，把文章分成四部分，并概括每部分的主要内容，同时用笔画出表现“我”的心理感受的语句。（1）介绍偷钱的背景（1—11）（2）描述偷钱的经过（12—15）
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