《胆小鬼》教案4

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资源名称：	《胆小鬼》教案4
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	44.00 KB
资源提供：	etedjnj
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添加时间：	2012-07-31
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资源简介：	一、教材分析第二单元的主题是成长，文体多样，感情真挚，意蕴深刻，给人启迪，令人深思。《胆小鬼》叙述了“我”小时侯偷父母钱的经过，从中我们可以了解文章所表现出的女孩善良、诚实、自尊心强的性格特征，感悟成长的足迹。二、教学目标根据新课标的精神，创设学习情境，让学生在自主合作探究中创新，从而获得对人生成长的有益启示。基于此，特制定三维目标如下： 1、知识与能力目标：反复朗读课文，把握人物的性格特征，学习心理描写和细节描写手法的运用 2、过程与方法目标：朗读品味语言，理解文中关键语句的含义，通过自主合作探究，更深体会文中的思想内涵 3、情感态度与价值观：联系自身生活体验，感悟文章给予的启示本课教学重点：反复品读，把握人物的性格特征，学习心理描写和细节描写手法的运用本课教学难点：朗读品味语言，理解文中关键语句的含义，联系自身生活体验，感悟文章给予的启示三、教法与学法以目标为指引，反复诵读，采用自主——合作——探究的教学模式，启发诱导学生在读中体会情蕴，开启心智。四、教学手段采用多媒体辅助教学（以增强课堂视听音画效果，提高课堂时效性）课前准备：学生准备：搜集整理关于作者三毛的有关生平简介、相关作品，以帮助学生加深对课文内容的理解教师准备：多媒体课件五、教学课时两课时第一课时教学目标： 1、正确朗读课文，整体感知文章 2、初步理解作者所要表达的情感、用意教学过程：一、导入新课同学们，我们都有过天真烂漫的童年，都有过愚蠢而又美好的少年回忆。你能敞开心灵，谈一谈童年时做过而现在觉得不应该做的往事吗？当时你的感觉怎样？（谈话导入，激发兴趣，让学生进一步体会作品中的情境、形象及情感。）台湾著名女作家三毛在她的散文《胆小鬼》里就记叙了小时偷钱的尴尬经历。其实，偷母亲的钱，不过是为了满足某个小小的愿望；但因受良心责备，三毛却终日忐忑不安，乃至像生病发烧一般。作者只是叙述偷钱的经过，但教化之意已在其中，耐人寻味。板书课题、作者作者简介： 1、小组内交流搜集的三毛的生平及作品情
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