（鄂教版）《心声》导学案36

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资源名称：	（鄂教版）《心声》导学案36
所属版本：	鄂教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	32.50 KB
资源提供：	rerfuu
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添加时间：	2012-07-26
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资源简介：	１、掌握主要故事情节。　　２、掌握刻画人物的描写方法，理解“心声”的含义。【学习重点】 1弄清“心声”的含义。 2分析和评价小说人物形象。【学习内容】【我会读】　　读准下列加点字的读音。发窘抽噎噗纸捻蜷簪诃琅琅恍惚抽泣棱角分明毛毛剌剌窸窸窣窣【我知道】 1、“心声”一词的含义是： 2、文章中涉及俄国作家　　　的作品《　　　》 3、小说《心声》主要刻画了三个人物形象。 4、这三个人物分别与《万卡》有怎样的关联？程老师：赵小桢：李京京：【我能说】李京京终于实现了朗读《万卡》倾吐心声的愿望，并且打动了师生。从哪些句子可以看出他的朗读很成功？请用下列句式回答：我是从看出他朗读很成功。这句话是描写。仿：（１）、他的表演真精彩！　　　　　　　　。【我会学】默读课文1—27自然段，思考：（1）、从哪些句子可以看出李京京十分想朗读《万卡》这篇课文？请找出相关语句并有感情地朗读。（2）、为什么他这么喜欢凡卡，执意要朗读《万卡》？从中可以看出京京有怎样的心声？根据提示说说京京与凡卡有哪些相似之处。父母爷爷朋友凡卡：没爹没娘唯一亲人会给他胡桃京京：李京京的心声：【我们合作】讨论：（1）李京京是在什么情况下得到了朗读机会？为了获得朗读机会，他克服了哪些困难？你从中可以
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