（语文版）《鹤群翔空》导学案11

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资源名称：	（语文版）《鹤群翔空》导学案11
所属版本：	语文版
文件类型：	/DOC
文件大小：	23.00 KB
资源提供：	tefiiy
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添加时间：	2012-05-24
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资源简介：	学习目标：1掌握生字词；2领悟课文内容，提高阅读理解能力；3理解鹤群翔空的壮丽景观中蕴含着的精神。教学重难点：1、理解鹤群翔空、鹤鹰之战、救助伤鹤中体现的精神。2、比喻修辞的作用。作者简介：江口渙1916年从东京帝大退学后,办过同人杂志《星座》,当过记者。1912年发表处女作《海上浮舟》，长篇小说《火山下》是他成为无产阶级作家的最初作品。战争期间，隐居山林，从事儿童文学与古典文学研究。战后重返文坛，1945年参加日本共产党,同年参加成立新日本文学会的活动。1948年发表描写战后农村妇女问题的长篇小说《新娘子和一匹马》,笔调朴素明快,是一部反映日本现代农村生活、批判侵略战争的重要作品。一、知识连接（自主学习，你最棒！） 1．给加点线的字注音或注音的写出汉字。贮（）立翱（）翔飓（）风漩涡（）（）绮（）丽 yān（）没 piāohàn（） wānyán ( ) 飞yáng( ) 2．完成词语无可（）喻（）不敌众（）手无策精疲力（）无（）于事 3．鹤群给你留下了什么印象？请用“这是一群____________的鹤”这个句式完成。 4.我的问题是: 二、问题探讨（合作学习，三个臭皮匠赛过诸葛亮！） 1．这篇文章是用第几人称写的?有何作用？ 2．课文描绘了几幅图景？请分别用一个小标题概括，并给课文据此分段。第一段（节）__________________________ 第二段（节）__________________________ 第三段（节）__________________________ 3．速读课文，用波浪线划出文中的比喻句，并对你最喜欢的一句用“这一个比喻句形象地描摹了_________________”的形式进行品析。 4．迁移运用：仿照第11自然段的写法，用“恰似……又如……乍一看……仔细看……”的句式描写同一事物。（如写花展、运动会、云层等，住校班完成） 5．文章最主要的修辞方法是：。三、目标测试。（当堂完成，相互改正！） 1．讨论归纳本文的中心思想。本文通过对___________________ _____的生动描写，赞扬了鹤群 ____________________ ______的精神。 2．为什么弱小的鹤能战胜苍鹰？ 3．鹤鹰之战体现了什么精神？
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