《综合性学习：我也追“星”――我最崇敬的名人》作文教案14

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资源名称：	《综合性学习：我也追“星”――我最崇敬的名人》作文教案14
所属版本：	人教版
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资源提供：	kmtug
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添加时间：	2012-03-18
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资源简介：	教学目标： 1．知识传授目标：练习写命题作文，用精炼的语言表达自己的观点。 2．能力培养目标：论证观点的方法 3．思想教育目标：培养正确的人生观和价值观，提高自己的个人修养。话题内容：我最崇敬的名人教学过程：一、导入可以说说你心中的那颗星吗？二、怎样看中学生的追星现象： 1、你认为追星有利还是有弊？为什么？ 2、你为什么追星？三、总结: （1）同学们大都追一些歌星和影视明星。（2）有部分同学不顾父母的反对仍然追星。（3）同学们追星的目的一般是消遣、跟随潮流、聊天有话题等等。我发现追星的性质其实也并不会怎么恶劣，只不过部分同学没有掌握好这个度，并且没有好好地与长辈交流沟通，而引起了父母的不理解，但只要克服这些不足，这些问题就能够迎刃而解。另外，我们还应该明确追星的目的，不可以盲目地随潮流，在这股热浪中冲昏了头，迷失了方向，给自己带来不利的影响。中学生追星的理由有如下几点：（1）慕拜心理。中学生们所追的星，男的大多英俊潇洒、风流倜傥，扮演的也多是些义胆冲天、侠骨柔肠的铮铮铁汉；女的则羞花闭月、沉鱼落雁，扮演的也多是些娇媚可人、善良温柔的亭亭玉女；球星也都英姿勃勃、气质逼人，在赛场上更有翻云覆雨、左右全局之势。这些难免让正处在青春期的少男少女们羡慕、迷恋、崇拜甚至疯狂。（2）从众心理。在中学生中，追星现象很普遍，势力也很大，以致本来没多大心情追星的同学，为了不被看做“落伍”，不被视为“异端”，也自觉不自觉地入了流。（3）时尚心理。“追星”，在不少中学生看来，就是
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