（鄂教版）《外星人》（节选）发展性阅读导学案（表格式）90

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资源名称：	（鄂教版）《外星人》（节选）发展性阅读导学案（表格式）90
所属版本：	鄂教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	66.50 KB
资源提供：	林涛秦光明
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添加时间：	2012-03-11
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资源简介：	一、阅读目标 1.识记理解课文的重要字词。 2.学习通过人物言行描写来把握小说主题的方法。二、目标链接塑造人物形象是小说创作的主要任务。塑造人物形象的方法之一就是对人物的言行进行描写，用以反映人物的思想性格或小说的主题及写作意图。所以，要把握本文的主题思想，就要抓住艾略特和外星人的言行来分析。《外星人（节选》中的主要人物只有两位：一位外星人和一个小男孩艾略特，重点要抓住外星人的形象。一是语言，作者始终不说他姓甚名谁，不破译“太空话”，只作心理描写，只说“一阵电流”“嗡嗡作响”“能量替代”等暗示，表现了星际语言的神秘和信息交流的共性。二是外形：人矮头大、头顶上有肉眼看不见的电波彩虹；特殊的眼睛结构和身体结构，暗示着外星人的高智商。作者笔下的外星人不仅有和人类相似的体貌（这是想象的现实基础和出发点），而且也有与人类相通的思维方式，比方艾略特的体温表小把戏和数学思维。外星人还有与人类不同的外貌特征（这是作者大胆的幻想，也是科幻作品的显著特征），这些外貌特征是因为不同星球条件和进化所造成的，怪诞的想象中含有小说家科学的推断。另一位是十来岁的男孩艾略特，这是一位乖巧、机敏、善良的孩子。人类热爱生命的本性在他身上得到充分的体现，而孩子的好奇心又驱使他勇敢地作出了决定：救助外星人。他机警地把外星人掩藏在衣柜中，又机敏地装病骗过母亲；他热忱友好地招待外星人，又为外星人的流落异乡感到忧伤；他想方设法地帮助外星人弄清楚地球上最重要的信息，又真诚地与其交流，希望和外星人成为真正的朋友。“爱”是宇宙生物的共同语言，艾略特能够与外星人逐渐心灵沟通，正基于两者之间的爱心。这是作者透露给我们的重要信息。三、阅读过程作家及作品常识梳理（导入语）：威廉•科兹文克，1939年出生在美国宾夕法尼亚州。他出版的第一部书就是儿童小说。1971年起，写了不少引人瞩目的短篇小说，并以丰富的想象力再现了现实世界。现在他作为专业作家定居在加拿大。1982年他与电影《E.T.》（天外来客）的剧作家梅丽莎•麦提逊合作，将《E.T.》改编成小说，大受读者欢迎。他的短篇小说集有《大象撞火车》，其他作品有《狂热者》、《腊特医生》、《神秘海洋中的游泳者》、《包厢里的杰克》。他曾两度获得美国国家杂志小说奖和世界科学幻想小说奖。
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