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资源名称: (沪教版)《溪水》教案(表格式)5
所属版本: 沪教版
文件类型: /DOC
文件大小: 47.50 KB
资源提供: 丛艳丽
访问次数:
资源等级:
添加时间: 2012-02-22
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资源简介: 教学课题 溪水 课时 1






标 知识与技能:
把握文中拟人、比喻等修辞并能说出其表达效果。
过程与方法:
通过朗读和品味,体会本文的语言美,把握溪水的形象特点。
情感态度与价值观:
了解作者对大自然的热爱,对美好生活的追求,并树立正确的人生观。
重点 深入文本,在对具体段落的朗读、品味中,把握溪水活泼、执着的特点。 难点 理解最后一个自然段在全文中的作用。
教学练习设计分层 教具 Ppt
德育融透点、渗透点、结合点 崇尚自由、对自然和生活的热爱 绿色教育结合点 热爱生活
教学过程:
一、 导入
大自然是一个丰富的素材库,曾为多少画家、作家、摄影家等,提供了无数精彩的素材,成就了他们的事业。但是再美的自然界的艺术场景,都需要人们拥有一双发现美的眼睛,同时还要具备描绘它的能力,如同我们前面一篇课文所学的《山中访友》,正是有李汉荣的一双巧目,才发现了山中还隐藏着许多好友。而我们今天又要来学一位作家的作品,正是她用那善于发现、欣赏美的眼睛和那枝灵动的生花妙笔,把一条一般人眼里普普通通的溪水,写得像一位可爱的少女,顽皮的孩子。我们就带着一双去发现苏雪林笔下语言精彩的双眼,跟着老师一起在近溪水,去看夏天绿树丛林中小溪的舒缓清澈,去感受秋天小溪暴涨后的一泻千里和水石激荡的壮观场景。
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