（语文版）《黔之驴》教学实录23

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资源名称：	（语文版）《黔之驴》教学实录23
所属版本：	语文版
文件类型：	/DOC
文件大小：	49.50 KB
资源提供：	李淑贤
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添加时间：	2012-02-20
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资源简介：	一、教学设计（一）教材分析《黔之驴》选自语文出版社义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级(下)，是第六单元第24课。教课书的课文，是继承中华民族优秀传统文化、吸纳世界文化精华，精心挑选出来的。根据《课程标准》中要求初中学生“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”的要求，以及本单元文言文所表现的重视德行、保持正直操守的价值取向，我确定了本文的教学目标和教学的重难点。（二）教学目标 1、知识和技能 (1)理解本文的内容即老虎惧驴、识驴、戏弄驴、吃掉驴的过程和本文启示人们应该认识事物本质、克服对未知事物畏惧的心理，从而驾御并征服客观事物，掌握真本领，真才干的重要的寓意 (2)积累掌握一些文言词汇，如：蔽、窥、稍、慭慭然、狎、跳踉等，翻译文言文 2、过程和方法语文课程标准中指出：“ 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”所以我让学生在朗读、自由读的基础上，要求学生结合注释看课文，自己试译课文，使学生初步理解课文内容。在试译课文的过程中，体现了学生自主性学习。若有不懂的句子，小组讨论，学生之间共同合作解决，体现了学生合作性学习。最后由学生归纳寓意,即读----译---- 质疑----讨论----总结。 3、情感态度和价值观根据《课程标准》中“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”因此我把情感态度和价值观定为：要认识事物的本质；使学生认识到掌握真本领、真才干的重要。在赏析完课文之后，我让学生从不同角度品味寓意。(从驴的角度、从老虎的角度分别谈谈你受到的启示是什么？)让学生畅谈，从中体会本文寓意。比如从老虎的角度谈给我们的启示是：做事要谨慎，要知已知彼，了解对方。因为文中有这样的语句：“蔽林间窥之。”“又近出前后，终不敢搏。”从驴的角度谈，根据驴“一鸣”“啼之”，最后被老虎“断其喉、尽其肉”这一点，从而启发我们掌握真本领、真才干的重要。 4、重点、难点重点：(1)积累掌握一些文言词汇，学会翻译文言文。 (2)理解本文的内容和寓意难点：(1)学习本文对心理和动作的细致描写的方法 (2)理解“庞然大物”“黔驴技穷”这两个成语（三）学生分析我校生源与其他学校相比处于弱势，学生的
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