《丑小鸭》导学稿46

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资源名称：	《丑小鸭》导学稿46
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	68.00 KB
资源提供：	毛海霞
访问次数：
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添加时间：	2012-02-14
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资源简介：	【自研课导学】晨读课：（30分钟）目标：正确、流利、大声地朗读《丑小鸭》一文。检效：两人小对子间互读，互相评价，并提出建议，再读。预习课（晚自习20分钟）自读自悟《丑小鸭》，20分钟内完成如下任务：资料准备：查找关于作者安徒生及《安徒生童话》相关资料；查找童话相关知识。自主积累：掌握“讪笑”“嫉妒”等字词自我感悟：体悟本文蕴含的深意。【展示课导学】（时段：第一课时） •学习目标（1分钟）：反复诵读，理解故事内容，体味丑小鸭形象，体会其精神。定向导学•互动展示课堂元素导学流程自学指导互动策略展示预案随堂笔记内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初读文本知写什么默读全文，梳理情节：（1）理清故事情节。（2）能够复述故事。（3）谈谈你的初读感受，提出一个有价值的问题。预时：5分钟 A．两人小对子：检查自研成果,用红笔互相给出等级评定;对子间解决自学时遇到的疑难问题.（2分钟） B.五人互助组:小组长主持，深入探讨以下问题: 丑小鸭遭到哪些歧视和打击？（5分钟） C、十人共同体： ①抽签：教师给出抽签顺序,确定本组展示方案。 ②预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备,参照展示方案,分派好展示任务,同时进行组内小展示.大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划. （5分钟）以下展示方案仅供参考：展示方案一：复述故事（6分钟）建议：圈读关键词,简要复述童话情节。重点抓住丑小鸭的流浪足迹和遭遇进行复述。展示方案二：情景剧表演分角色扮演，进行情境表演（8分钟）展示方案三：书写颁奖词。建议：根据丑小鸭的遭遇和表现，给他颁奖，并书写颁奖词。。（8分钟）展示方案四：安徒生童话推荐会建议：推荐《安徒生童话》中其他经典童话，并说明推荐理由。（8分钟）（预时30分钟） *整体感知。
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