（北师大版）《勇气》教案（表格式）35

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资源名称：	（北师大版）《勇气》教案（表格式）35
所属版本：	北师大版
文件类型：	/DOC
文件大小：	38.50 KB
资源提供：	黄敏
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添加时间：	2011-11-06
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资源简介：	教学目标 ①学习法国人民为争取和平自由，捍卫自己的信仰的献身精神；培养学生自主、合作、探究的语文学习方法。 ②培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。 ③锻炼学生无拘无束地表达他们的所见、所闻、所感。重点难点 1、理解标题“勇气”的含义； 2、分析人物形象； 3、培养朗读能力； 4、培养学生通过分析人物肖像、语言、行动描写，归纳人物性格的能力。教学方法以学生自读为主，辅以教师的点拨，特别是文章的结束部分，教师必须要把难点给学生讲清楚，让学生明白作者的用意。教学步骤（一）分析课文层次和题目的含义 1、老师提示：课文后的“思考与练习”第一题已给了我们层次划分段落的提示，我们给这三个层次概括一下内容。开头(1自然段)：午餐会上，“我”遇到美国伞兵并听他讲述自己的经历。中间(2～18自然段)：法国妇女两次救助美国伞兵，自己的丈夫却因此被杀害。结尾(19自然段～末尾)：空军将领评价两种“勇气”。 2、提问：大家发现没有，这三个部分叙述的人称不一致，谁来回答一下? 回答：这篇小说开头和结尾部分用的是第一人称，第二部分用的是第三人称。 3、提问：作者为什么要变换人称叙述故事? 回答：这种人称的切换可以增强故事的真实性。
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