（沪教版）《山川之美》课堂实录6

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资源名称：	（沪教版）《山川之美》课堂实录6
所属版本：	沪教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	56.50 KB
资源提供：	klyuujyu
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添加时间：	2011-09-28
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资源简介：	【教学过程】　　一激活思维，导入新课　　师：刚才老师是请大家动了动脑筋，现在啊，老师要请大家来欣赏美丽的风景。（出示风景图），大家从眼前的画面里看到了什么？　　生：山，水，树…… 　　师：什么样的山，什么样的水，什么样的树呢？请大家来具体描绘一下你眼前的这幅画面。　　生1：翠绿的树，清澈的水。　　生2：树很绿，水很清，很有大自然的气息。　　生3：水清澈如镜。　　师：说得好，老师觉得如果能多运用我们学过的修辞手法，描绘得更具体些，那就更好了。大家都感受到了眼前这幅画面所展现的大自然的美好景色，山明水秀，绿树成荫。自古以来文人墨客都喜欢游山玩水，也给我们留下了许多描绘山水风光的优秀诗句。比如苏轼的“横看成岭侧成峰”…… 　　生：“远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘生在此山中” 　　师：如李白的“飞流直下三千尺”…… 　　生；“疑是银河落九天” 　　师：李白的“黄河之水天上来”…… 　　生：“奔流到海不复回” 　　师：又如孟浩然的“绿树村边合”…… 　　生：“青山郭外斜” 　　师：这些优秀的诗句真是不胜枚举。你看，好山，好水，好画，好诗。而今天，我们要走进的这篇文章，更是被称为是一幅“清丽的山水画”，又是一首“流动的山水诗”，既像画又是诗，那会是一篇怎么样的文章呢？我们马上一起来感受和学习这篇短文《答谢中书书》　　二初读课文，整体感知。　　1简介作者及写作背景，理解课题。　　师：大家注意这个课题，“答谢中书书”两个“书”字连一起，这题目是什么意思啊？　　生：“谢中书”是个人名，题目的意思是给“谢中书的信”。　　师：哦，这位同学认为最后一个“书”是指信，现在我们来了解一下作者以及他当时写作的背景，看看这位同学的解释对不对。（出示课件）　　作者简介：　　陶弘景――南北朝时期的
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