（北师大版）《“表达·交流”综合实践：感悟生活》教案2

您当前的位置：首页 > 资源中心 > 初中教案 > 七年级下册语文教案

资源名称：	（北师大版）《“表达·交流”综合实践：感悟生活》教案2
所属版本：	北师大版
文件类型：	/DOC
文件大小：	57.00 KB
资源提供：	hrergui
访问次数：
资源等级：
添加时间：	2011-09-27
下载帮助：	发表评论加入收藏夹错误报告
相关搜索：	搜索关键字为“感悟生活”的资料
下载地址：	[ 本地下载下载权限:普通会员扣除点数:1 ] （获得点数说明）

资源简介：	（一）课堂教学要求：【教材分析】七年级的学生对一切事物还都充满着新奇，有强烈的求知欲望，这些都是写作的良好基础。由于年龄的关系，他们对外界事物的观察大多还停留在感性的层面，还不习惯对事物作理性的分析，常常无法领悟事物深层蕴含的道理。初中学生开始要求“写简单的议论文，努力做到有理有据”（《语文课程标准》）。写好议论文的基础是能够观察体验生活，深入地思考生活，形成独立的见解，而不人云亦云。因此，本课设计通过教学让学生学习怎样去感悟生活，同时，了解表达观点可以有不同的方式。【教学目标】 1．了解说理方式的多样性。 2．引导学生认真观察生活，体验生活，思考生活，为学习写作议论文打基础。【教学重点】 1．试从自己的生活经历和经验中，从某一件具体的事物中，去悟出、讲述道理。【教学难点】尝试从亲自调查来的资料中形成简单的看法。【教学建议】 1．教师分析导入。教师可联系学生写作的实际，分析学生写作困难的原因导入。如：写作是我们生活中离不开的事儿。有的同学最怕写作文，其实写作文就跟说话是一样的。我们在生活中碰上一些事情，把它转告给别人，这就是记叙文；有时候还要告诉别人某个道理，或者要说服别人怎样做，这就是议论文了。告诉别人道理，并不一定采用某一固定的格式，只要能把道理讲清楚，让别人能够理解，能够接受，就是成功的。 2．回顾本单元课文。回顾本单元课文主要是理解说理方式的多样性。第六单元的课文，有的重点在写人，有的重点在记事，也有的直接地说理，但它们都或多或少地在说理，只是说理的方式有所不同。可让学生讨
相关资源：	（北师大版）《“表达·交流”综合实践：感悟生活》教案 “感悟生活”话题作文范文《理解生活·感悟生活》创新作文教案
上一篇：	（北师大版）《“表达·交流”综合实践：抒发真情》教案2
下一篇：	（沪教版）《马来的雨》教案6
相关搜索：	在中搜索：“ （北师大版）《“表达·交流”综合实践：感悟生活》教案2”的相关资料在中搜索：“ （北师大版）《“表达·交流”综合实践：感悟生活》教案2”的相关资料在中搜索：“ （北师大版）《“表达·交流”综合实践：感悟生活》教案2”的相关资料在中搜索：“ （北师大版）《“表达·交流”综合实践：感悟生活》教案2”的相关资料
下载说明：	☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！ ☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！ ☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。 ☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！ ☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。 ☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！ ☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。