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七年级下册语文教案
资源名称:
《土地的誓言》教案26
所属版本:
人教版
文件类型:
/DOC
文件大小:
32.50 KB
资源提供:
hewtuii
访问次数:
资源等级:
添加时间:
2011-08-11
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下载权限:
普通会员
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1
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资源简介:
教学目标:
1、注重朗读训练,读准字音,读出感情。
2、通过朗读领会文意。联系时代背景,体会作者的思想感情。
3、揣摩、欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。
4、增强学生热爱祖国家乡,发奋图强的美好情操,培养崇高的爱国主义精神。
教学重点: 揣摩、欣赏精彩段落和语句。
教学难点:品味作者蕴含在字里行间的深厚情感。
教学用时:一课时
教学步骤:
导入:
一、播放《松花江上》的音乐,让学生感受歌中的情感,说说自己的感受。同时介绍背景,展示九一八之后东北人民家破人亡、流离失所的惨状和悲痛,介绍作者,努力唤起学生的内心情感。
二、检查预习,扫清字词障碍
炽( )痛 嗥( )鸣 谰( )语 怪诞 ( ) 亘( )古
辗( )着 辘辘 ( ) 污秽( ) 镐( )头 默契( )
三、整体感知
1、配乐范读课文,学生按要求听读课文。
[要求]:感受文中作者所蕴涵的情感
注意教师朗读时对语气语速重音等的把握和处理。
回答问题:土地会发出誓言吗?如何理解本文的标题——“土地的誓言”?
明确:是作者对土地发出的誓言,不是土地本身发出的誓言。
四、自主研读、合作探究
1、文中写了具有怎样景色的土地(默读课文第一段,画出描写故乡景色的句子 )
明确:“当我躺在土地上的时候,……原野上怪诞的狂风。”
2、作者在这段话中列举了东北哪些特有的景色和物产?
明确:白桦林,红高粱,马群,黑土地等。抓住这些景物能充分体现东北地区的地域特征。
3、作者为什么在这段话中列举了一大串的景色、物产?表达了作者怎样的感情?
明确:列举了一大串富有东北地域特征的景色、物产,作者如数家珍,像电影镜头一样展现,展现东北大地的富饶美丽,表现了对故乡深切的留恋和炽痛的热爱,也加大了信息容量和对读者的冲击力与感染力。
作者回忆起故乡的景色,似乎听到了故乡的呼唤。读第一段后半部分思考:
4、作者把广大的关东原野,以“她”
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《土地的誓言》PPT课件50
《土地的誓言》PPT课件49
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《土地的誓言》mp3音频朗诵(男声)44
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