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资源名称: 《走一步,再走一步》教学案59
所属版本: 人教版
文件类型: /DOC
文件大小: 69.50 KB
资源提供: eukiude
访问次数:
资源等级:
添加时间: 2016-09-29
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资源简介: 学习目标:
1、要求学生在预习的基础上,借助于工具书掌握相关的字词。
2、有感情的朗读全文,初步感知课文内容,准确复述课文内容。
3、理解“我”的脱险经历带来的人生启示,理解“走一步,再走一步”的含义。
重点: 细节和心理描写,详略得当
难点: 借事论理,使学生感受到正确对待困难,在面对困难时要有不馁不躁,沉着应付的信心和决心。
学习过程:
一.预习•导学
1.积累字词
(1)字音
训诫( ) 耸立( ) 迂回( ) 凝视( )
啜泣( ) 纳罕( ) 瘦骨嶙峋( ) 头晕目眩( )
小心翼翼( ) 陡峭( ) 着眼( )
(2)释义 训诫:教训和告诫。
嶙峋:山石重叠不平的样子,也形容人瘦削的样子。
纳罕:觉得惊奇,诧异。
啜泣:抽泣,低声哭泣。
(3)运用
请你按照事例仿写句子,要求格式和运用的修辞方法与例句相同 。
示例:如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就是大海中的一个小水滴。

2.学生查阅资料与工具书,了解作者相关知识,写下来。


3.标点符号的运用:在文中找出有关“说”的标点运用的三种情况。
相关资源:
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