《皇帝的新装》导学案（表格式）49

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资源名称：	《皇帝的新装》导学案（表格式）49
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
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资源提供：	yukgfc
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添加时间：	2014-12-02
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资源简介：	永靖县回民中学教学导学案课题 27 皇帝的新装安徒生两课时主备人马华林副备人罗宝芬学习目标 1、有感情朗读课文，理清故事情节，体会想像和联想在作品中所起的作用。 2、体会文章各种精妙的描写，把握人物性格形象。 3、联系生活，深刻理解作品寓意，培养敢说真话的良好品质。重点重点是领会作品内涵，养成诚实价值观难点难点是引导学生发挥想象力，发展自己的创新思维学习过程环节措施、时间分配（预习、反馈、展示、测评）提纲【自主学习】 1、给下列加点字注音更衣（）称职（）随声附和（）的确（）赏赐（）陛下（）滑稽（）骇人听闻（）爵士（）御聘（） 2、你能解释下列词语吗？呈报：滑稽：骇人听闻：不可救药： 3、本文选自，体裁是一篇，作者是（国家）著名童话作家。他一生创作了、、等大量优秀的童话作品。 4、指出下列句子的修辞方法。（1）哎呀，美极了！真是美极了！（）（2）难道我是不称职的吗？（）（3）他每一天每一点钟都要换一套衣服。（）找出文中陌生的字，借助工具书掌握它的音、形、义。【合作探究】 5、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？ 6、写大臣、官员和皇帝三次察看骗子织布的情景，场面相同，但写法各不相同，试就他们的神态、动作、语言和心理描写进行比较。
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