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资源名称: 《王几何》课堂实录15
所属版本: 人教版
文件类型: /DOC
文件大小: 112.50 KB
资源提供: uyivdcf
访问次数:
资源等级:
添加时间: 2014-11-07
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资源简介: (课前:同桌 之间交流看美文阅读卡,一位女生讲《买椟还珠》的故事)
师:同学们,今天我们要学习作家马及时的一篇文章《王几何》。通过这篇文章呢,我们也来看看这位王老师是一位怎样的人。提前给同学们发了导学稿,现在我请同学把这篇课文的生字词按照要求读一读。我们总共有三行,每位同学负责一行。第一行,谁来?好,XX你来吧。
生1:聋、翘、须臾、徒手、惊讶、屏息。
师:OK,请坐。第二行谁来?好,XX来。
生2:承蒙、绰号、优雅、呆板、叛逆。
师:第三行,XX。
生3:丑陋、洗耳恭听、持之以恒、鸦雀无声。
师:好,我们来看一下,刚才同学们读的有没有错误啊?有没有?好像有一个字儿读得和我们给的那个注音有点儿不一样,大家听出来了吗?
生:持之以恒。
师:哪一个字儿?持之以恒,是不是啊?读的时候读持之以恒(héng),拼音呢是hēng,哪一个错啦?
生:拼音。
师:拼音错了。好,大家把它改过来,拼音错了。好,我们一起呢把这些注音和字形读一遍。聋,预备,起。
生:聋、翘、须臾、徒手、惊讶、屏息、承蒙、绰号、优雅、呆板、叛逆、丑陋、洗耳恭听、持之以恒、鸦雀无声。
师:我们看看在这些词语当中,我们找出三个最难写的,是哪三个?翘,是不是?翘,左边儿是个什么?有点儿像什么字儿,尧,是不是?右边儿是个羽。还有呢?
生:须臾。
师:须臾。还有呢?
生:洗耳恭听。
师:洗耳恭听的那个恭就是什么恭?恭喜的恭,是恭喜的恭。好,那么这些字词呢同学们下去呢再做一个掌握。这篇课文我们今天也做了一个美文的阅读。我们知道,这是写一位王老师上课的情景,是不是啊?你们看了课文以后,你们感觉到王 老师上课有没有意思啊?
生:有。
师:有意思怎么体现出来的?什么特别多?
生:笑。
师:笑声特别多。好,你们想想,一堂课里充满了笑声,这堂课肯定是非常地怎么样?
生:有趣。
师:唉,肯定是非常的有趣。那么,同
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