《散步》导学案53

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资源名称：	《散步》导学案53
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	55.50 KB
资源提供：	杜云涛
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添加时间：	2014-09-14
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资源简介：	【学习目标】 1、积累生字词，有感情的朗读课文。2、理解课文内容，把握人物形象。3、赏析语言，体会对称语句的好处。【学习内容】 1、朗读课文。2、掌握生字词。3、理解课文，总结人物形象。4、赏析语句。【学习过程】一、自主学习 1、朗读课文，注意感情。查工具书，在括号中注音或填写汉字，在横线上解释词语。信服两全拆散（）分歧（）嫩（）芽一shà（）时水波lín lín（）（）各得其所 2、找出散步的时间（季节）、地点、人物；散步中产生分歧的原因、经过、结果。 3、用一句话概括本文的内容（不超过15个字）。 4、参考课后第一题，请换一个角度给本文拟一个题目。二、合作探究 1、回顾歌曲《常回家看看》：“常回家看看回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗……” （请一位同学给大家唱几句） 2、在空格上加上一个形容词。的爸爸 , 的妻子 , 的奶奶 , 的儿子。 3、课文中有许多对称的句子，读一读，说说这样写的好处。例：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。答：句子有对称的美感。写出了老人和孩子的不同特点和需求。（1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。答：（2）前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。答：（3）我蹲下来，背起我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。答：
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