（语文版）《勇气》课堂实录

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资源名称：	（语文版）《勇气》课堂实录
所属版本：	语文版
文件类型：	/DOC
文件大小：	41.00 KB
资源提供：	chelu
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添加时间：	2014-09-11
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资源简介：	【课堂实录】一、导入：师：送给大家一句话:敢于展示自己是一种勇气！记下了吗? 生：记下啦！师：在今天的课堂上，你有没有勇气展示自己？有没有勇气把自己的观点和大家交流？众：有——！师：说到勇气，词典里是这样解释的——敢作敢为，有无所畏惧的气概。在你的心目中，你最欣赏、最佩服的勇气是什么？请用“勇气就是……”说一句话。生1：勇气就是面对恶势力毫不屈服。生2：勇气就是明知可能做不到还敢于挑战自己。师：好，我们就走进美国作家狄斯妮的一篇小说，了解二战时期一位普通的士兵和一位普通的妇女的勇气。（板书课题、作者）先了解一下背景： (屏幕出示，交代小说背景：1939年，德、意、日和英、美、法两个帝国主义集团为争夺世界霸权而爆发的第二次世界大战很快蔓延全球，短短6个星期之后，号称欧洲第一陆军强国的法国就宣布投降。但具有革命传统的法国人民没有屈服，而是拿起武器，同世界向往和平的反法西斯的人民一起英勇斗争。1944年6月6日早晨，盟军三个伞兵师在德军防线后方空降，本文的故事发生了……) 二、读出故事：师：了解了背景，请同学们把这篇小说默读一遍。有两点要求：1、把不清楚的字词标出来。第二，用简单的语言概括故事情节。开始吧！（屏幕出示：1、默读课文，不清楚的字词标出来。2、用简单的语言概括故事情节。）（生默读课文。）师：都读完了吧？我发现咱班的同学有非常好的学习习惯，很多同学把每一段前边都标上了序号。有没有不清楚的字词？（很多学生举起手来）师：解决字词的途径很多：首先，要学会利用课下的注释；其次，可以利用工具书；第三，可以和同学交流；如果还解决不了，问老师。（学生看注释、交流。只剩少数学生举手了。）
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