《伤仲永》导学案

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资源名称：	《伤仲永》导学案
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	39.00 KB
资源提供：	chelu
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添加时间：	2014-09-11
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资源简介：	【课标要求】学习古诗文要多朗读。在理解的基础上多背诵，多积累，加强感悟和体会。利用工具书，能读懂浅显文言文。【学习目标】 1、朗读课文，正确掌握句中的停顿。积累掌握一些文言词汇。 2、利用课文注释和工具书读懂课文。理解文章内容，注意本文详略得当的写法。 3、本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。 4、认识社会上存在的类似仲永的现象，让学生深刻领会后天学习非常重要这个道理【教学重点】1、2 【教学难点】3、4 【自主先学】 1、读课文，查字典，看注释，译课文。充分发挥学生自学能力，利用课文注释和工具书能读懂课文的百分之八十至九十，只有百分之十至二十的需要老师点拔。这也培养了学生自学能力和终身学习的能力。 2、了解作者：本文选自《》。作者王安石（1021—1086），字，号。江西临川人，时期，家、家、家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，取得一定成就。但由于保守派的强烈反对，他两次被害相。晚年封为荆国公，谥号“ ”。著有《王临川集》、《王文公文集》，他是之一。 3、理解课题：课题中“伤”的含义是；表达作者思想感情。结合《论语》六则中中关于学习的论述，让学生初步认识到学习的重要性。为学习此文作思想准备。以上是学生自主学习的内容，重在强调学习体验和感悟。 4、积累虚词，精确翻译
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