《美猴王》导学案

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资源名称：	《美猴王》导学案
所属版本：	语文版
文件类型：	/DOC
文件大小：	42.00 KB
资源提供：	dengyang
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添加时间：	2014-09-10
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资源简介：	【课标要求】学会欣赏美。通过欣赏,提高学生的审美能力和分析作品的能力。【学习目标】 1、了解作者是如何通过动作、语言描写成功塑造一个集“猴”“神”“人”于一身的艺术形象的。 2、找出文中描写石猴的动作、语言的句子，分析其性格。 3、归纳小说主题【教学重点】找出文中描写石猴的动作、语言的句子，分析其性格。【教学难点】了解作者是如何通过动作、语言描写成功塑造一个集“猴”“神”“人”于一身的艺术形象的。【自主学习】 1．写字注音。开辟（）迸裂（）遂（）径直（）瀑布（）夜宿（）玩劣（）麋鹿（） 2.词语书写有误的一项是（） A．瞑目七窍天造地设 B．石碣镌刻力倦神疲 C．避署山涧滔滔不竭 D．遮闭家当天真地秀 3.根据意思写出相应的词语。（1）自己享受其中的乐趣。（）（2）内心十分不安。（）（3）高兴得不能控制自己。（）（4）自然形成而合乎理想。（） 4.《美猴王》节选自我国古典文学名著__________，作者是_______朝小说家_____________。【合作探究】阅读课文第4段（即从“好猴”至“遂称‘美猴王’”），完成题目。 1.请补充概括选段内容。初入水帘洞→_________________→_________________ 2.试指出下面两个句子是什么描写方式，并分别说说表现了石猴怎样的个性特征。 A：你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。 B：石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来，遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石床、石凳。中间一块石碣，上镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。我们都进去住，也省得受老天之气。” 3.文中描写众猴随石猴入洞并“拱服礼拜”，对表现美猴王有什么意义？
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