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资源名称: 《犟龟》导学案
所属版本: 语文版
文件类型: /DOC
文件大小: 37.50 KB
资源提供: changshanli
访问次数:
资源等级:
添加时间: 2014-09-10
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资源简介: 【课标要求】培养学生的参与意识、合作精神,确立敢于表现自己、挑战自我的人生态度。
【学习目标】
1、品位童话优美的语言,了解童话体裁的特点,学习如何阅读童话
2、弄清小乌龟路上遇到的种种困难以及他是如何处理这些困难的。
3、把握课文的主旨,即对“犟”的深沉理解。
【教学重点】
弄清小乌龟路上遇到的种种困难以及他是如何处理这些困难的。
【教学难点】
把握课文的主旨,即对“犟”的深沉理解。
【自主学习】
1.本文作者 是 国当代儿童文学家,题目中“犟”的音为 ,意思
是 。
2.写字注音。
倔jiàng( ) 荒mò( ) 障碍( ) 瞌睡( ) 哀悼( )
3.改正下列成语中的错别字。(12分)
直接了当( ) 换然一新( ) 道貌暗然( ) 既往不究( )
别出心栽( ) 礼上往来( ) 哀声叹气( ) 震聋发聩( )
挺而走险( ) 趋之若骛( ) 按部就班( ) 色历内茬( )
4.选词填空,每词只能用一次。(4分)
斟酌 推敲 思索 揣摩
①对于别人的话,不经过( ),都不打折扣的承认,那是思想上的懒惰。
②有的知识只须浅尝,有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研,仔细( )。
③摄影家挺喜欢这些门和窗,他们( )着光和影,摄成称心满意的照片。
④灵感往往产生于这样的过程:关注极其普通、甚至一闪念的想法,并对它反复( ),逐渐充实。
【合作探究】
1、 将本文分为三大部分:
第一部分( ),故事的起因。

第二部分( ),故事的发展、高潮。

第三部分( ),故事的结局。




2、“我的决定是不可改变的。”课文中反复出现这个句子有什么作用?

3、小乌龟“想了一天一夜”,设想一下它想了些什么?
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