《济南的冬天》导学案

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资源名称：	《济南的冬天》导学案
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	39.00 KB
资源提供：	chengang
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添加时间：	2014-09-10
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资源简介：	【课标要求】在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；初步领悟作品的内涵；对作品中的感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。【学习目标】 1．了解作者老舍的相关内容，学习比喻、拟人的修辞手法及表达作用。 2．学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法。 3．赏析精美语言，体味蕴含的情感。 4．朗读并背诵第三段，把握文章所表达的感情，感受济南的冬天景色的美丽。【学习重点】 1．理清作者思路。2．研读山水描写段落，赏析精美语言，体会蕴含的情感。【学习难点】济南的冬天有什么特点？作者采用了怎样的景物描述方法？【自主学习】一、夯实基础知识 1、拼音测试。济（）南发髻（）看（）护妇澄（）清贮蓄（）水藻（） 2、解释词语。 ①响晴： ②响亮： ③澄清： ④空灵： ⑤毒（日光是永远那么毒）： 3、了解作者。本文作者是________，原名________ ，字________。满族，北京人，现代著名作家、人民艺术家。代表作有长篇小说《______ __》、话剧《》等。 4、整体把握。（1）作者开头，作者对自己的亲身感受，通过和，，的对比，突出了济南冬天的“ ”的特点，赞誉它是个。（2）《济南的冬天》是一篇优美的散文。本文在写过对济南的总体感受之后，分别写济南冬天的和。【合作探究】 1、济南的冬天有什么特点？作者采用了怎样的景物描述方法？ 2、“济南的冬天是没有风声的”中的“声”能不能去掉呢？为什么？ 3、文章标题“济南的冬天”，结尾却说“这就是冬天的济南”，为什么？
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