（语文版）《我的第一次文学尝试》导学案17

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资源名称：	（语文版）《我的第一次文学尝试》导学案17
所属版本：	语文版
文件类型：	/DOC
文件大小：	42.00 KB
资源提供：	trufer
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添加时间：	2014-08-21
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资源简介：	课标要求：一、本文是叙事性记叙文，要弄清它们的“六要素”，进而抓住文章内容要点，弄清文章中心意思，品味文章的思想感情。二、了解课文的作者及其主要代表作。三、掌握课文注解中及课后“字词积累”中词语的音形义。学习目标： 1、积累词语；了解马克•吐温第一次文学尝试的经历，理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养自己对文学的兴趣；（教学重点） 2、理清本文记叙的事例，了解本文叙事有详有略的写作特点；（教学重点） 3、品味文中的真情实感，体味作者幽默的语言风格；（教学难点） 4、理清文章结构，学习作者前后文联系的方法。（教学难点）回顾预习 1、掌握下列加点字的读音：伶俐（）差事（）编辑（）撰文（）滑稽（）戏谑（）煞费苦心（）猝不及防（）言简意赅（）乳臭未干（）趾高气扬（）诽谤（） 2、掌握下列词语的意思（借助课文注释或者工具书完成，写在书中的课后词语积累里）煞费苦心滑稽猝不及防六神无主俗不可耐心血来潮言简意赅刮目相看戏谑乳臭未干盛气凌人微不足道趾高气扬诽谤借助课本、工具书或其他资料或学生已经掌握的知识自主学习，掌握课文注解中及课后“字词积累”中词语的音形义。课前听写，检测，强化基础。 3、马克•吐温，原名，是国著名的，代表作 4、熟读课文，本文叙述的顺序是：马克吐温的第一次文学尝试是这次尝试的起因，结果预习所要达成的效果决定着课堂听课效果。课前朗读课文至少2遍，写上段序。在整体整体阅读的基础上，先找文中的关键句子、词，再加以概括，以旁批的形式写在课段落边上，最后读完后，概括整篇文章的主要内容。同时也会产生一些自己一时不能回答的问题，
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