| 资源名称： |
《王几何》学案8 |
| 所属版本： |
人教版 |
|
| 文件类型： |
/DOC |
| 文件大小： |
28.00 KB |
| 资源提供： |
trtfju |
| 访问次数： |
102 |
| 资源等级： |
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| 添加时间： |
2013-12-03 |
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| 资源简介： |
一、给下列加点字注音
须臾 屏息 承蒙 绰号 呆板 徒手 优雅 叛逆 丑陋 嘈杂 轮番
喉咙 铭记 洗耳恭听 持之以恒 鸦雀无声 哄堂大笑
二、 默读课文，整体感知
这是一堂特别的几何课，之所以特别是因为王老师特别。请你结合课文具体内容找到老师的几大“特别”之处和面对这位“特别”的老师，学生的反应如何?完成下列表格：
教师的特别表现 学生反应
王老师挤进门，快速站到讲台上。
王老师告诉大家学习的道理。 满教室鸦雀无声。
小结：这是一堂__________________________________________________________的几何课；
这是一位_____________________________________________________________的老师。
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三、《我的老师》与《王几何》对比阅读。
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《王几何》 学案
一、给下列加点字注音
须臾 屏息 承蒙 绰号 呆板 徒手 优雅 叛逆 丑陋 嘈杂 轮番
喉咙 铭记
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