资源名称: |
《我的早年生活》教案4 |
所属版本: |
人教版 |
|
文件类型: |
/DOC |
文件大小: |
41.00 KB |
资源提供: |
许咏秋 |
访问次数: |
82 |
资源等级: |
 |
添加时间: |
2013-10-16 |
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资源简介: |
【学习目标】
1.默读全文,了解文章基本内容,梳理文章结构。
2.感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度,学习作者的优秀品质。
3.品味重点语句的含义,学习本文的语言风格。
【学习重点】 1、2、3
【学习方法】 默读法、合作探究法
【课时建议】 2课时
【学习过程】
课前预习
1.默读课文,勾画出不认识的字和重要词语,借助课文注解和工具书疏通字词。
2.查阅资料,了解作者生平及本文写作的背景资料。
课堂学习
一、预习反馈
3.将课后“读一读,写一写”中的字词齐读三遍,把握其读音和意义。
4.交流课前预习第2题,了解作者生平及课文相关背景资料。
明确:温斯顿•邱吉尔,英国政治家、画家、演说家、作家、记者,1953年诺贝尔文学奖得主(获奖作品《不需要的战争》),曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相,被认为是20世纪最重要的政治领袖之一,带领英国获得第二次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一(十二万多)。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年,BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查,结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。
本文节选自丘吉尔《我的早年生活》。《我的早年生活》是丘吉尔依靠自己的记忆,根据以往的记录并仔细核对了事实真相之后写成的自传,讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历,书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。
二、默读课文,了解内容
5.默读成课文,说说文章主要写了“我”早
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