《散步》导学案49

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资源名称：	《散步》导学案49
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	36.00 KB
资源提供：	rerjdfd
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添加时间：	2013-09-13
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资源简介：	学习目标】 1、整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 2、学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。 3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。【学习重点】整体感知课文内容，品味揣摩语句。【学习难点】学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。【学习课时】 2 课时【学习过程】一、预习小测 1、给加点字注音或根据拼音填汉字（3分钟）分歧（）一shà( )时　chāi( )散　áo ( ) 过　委qū( ) 各得qí( )所水波línlín( )( ) 你就背（）着我我背（）上的二、新课学习（一）自主学习（3分钟） 1、猜题：阅读课文之前，同学们围绕“散步”这个题目，你会猜想些什么？你会迫切的想知道些什么？与同桌一起合作把你们想知道的问题逐一写下来。 2、初读（默读）课文，根据课文内容回答自己的问题。（10分钟） 3、朗读课文，体会文章的优美的语句与丰富的情感。（先自由放声读，再听范读） 4、学生再齐读课文，把文章读流畅。（二）合作探究（自由讨论合作互启） 1、题目“散步”是从文章主要事件的角度来确定的，你觉得这个标题好吗？如果要你换一个角度为本文拟一个标题，你会拟一个什么标题，说说你的理由。 2、文中的人物你喜欢哪一个?说说你喜欢的理由？ 3、找出课文中的两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。 4、课文中多处运用对称式的句子，如例句所示。请再画出两处这样的语句，说说这种写法的好处。例句：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小
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