（北师大版）《皇帝的新装》教案47

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资源名称：	（北师大版）《皇帝的新装》教案47
所属版本：	北师大版
文件类型：	/DOC
文件大小：	28.00 KB
资源提供：	周海生
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添加时间：	2012-12-24
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资源简介：	教学目标：　　1.了解作者、作品及童话的有关知识。　　2.熟悉故事情节，把握人物形象。　　3.体会文中角色所揭示的社会意义，培养学生自觉抵制社会丑恶行为的意识和勇气。　　教学重点：　　熟悉情节，把握形象，体会角色的社会意义。　　教学难点：　　初步理解童话这一文学体裁。　　导学过程：　　一．导入：板书课题。　　常言道：“爱美之心，人皆有之。”爱美本来是一件好事，可是有一个人，却求美不成反当众出丑，这是怎么回事呢？今天我们就来将讲讲这个故事。　　二．简介作家作品：　　这是一篇著名的童话，它的作者很了不起，是安徒生。周扬说：　　“ 丹麦出了一个安徒生，赢得了世界的、不只限于少年儿童的广大读者。”下面哪位忠实的读者想大家推荐一下他的主要作品？（学过的有可怜的《卖火柴的小女孩》、另外还有可爱的《丑小鸭》、美丽的《夜莺》和《豌豆上的公主》等等。他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素。）　　三．学习新课：　　1．（请再读一遍题目）这篇课文以什么为线索，谁为中心人物展开故事情节？（新装、皇帝）如何展开的？速读课文，看谁能填对老师出的题目。每空只能用一个字。　　情节线索：（爱）新装——（做）新装——（看）新装——（穿）新装——（展）新装。说出起止。　　2．请一位同学照此顺序复述课文的主要内容。要求：情节完整，语言连贯，口齿清楚，态度大方。说得简要明白。　　3．你认为哪个情节最精彩？（或你最喜欢哪个内容？）（看新装、穿新装、展新装。）哪句话最生动？（举例说明并说说）为什么？（人物的心理、语言、动作描写鲜明生动、逼真传神，活灵活现，符合人物性格特点。教师引导）　　下面我们就来欣赏一下这几个
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