（鄂教版）《望天树》教案11

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资源名称：	（鄂教版）《望天树》教案11
所属版本：	鄂教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	78.50 KB
资源提供：	谢忠和
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添加时间：	2012-10-30
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资源简介：	【教学目标】 1、了解文中主要内容，体会作者的感情。 2、欣赏课文形象隽永的语言，有感情的朗读课文。 3、学习望天树坚定不移的信念和不畏挫折、挑战命运的顽强精神和倔强果敢、自信豁达的品质。 4、培养善于从生活中获得启迪的思维品质。【教学重点】感悟望天树的精神。【教学难点】品味课文洗练、隽永的语言。【教学时间】两课时。【教学过程】一、导入新课。展示望天树图片。了解望天树生物概况。二、初步感知。 1、教师范读课文。 2、完成基础知识。 3、速读课文。请同学们谈谈：作者笔下的望天树是什么样子的？用文中的话说。课文地14、15段。三、理解文意，问题探究。 1、望天树遇到了哪些困难？遭受了哪些挫折？又是怎样面对坎坷的？ ——望天树在成长的过程中遭受的挫折有：①还没发芽，就被野牛多次践踏；②个子弱小，受到大家的嘲笑和野葵花的轻视；③被一头不负责的马鹿踢下山崖，跌到背阴的山岩上；④受到砭损肌骨的冷雾的伤害。然而，望天树并不自卑，也不屈服，而是牢记大地母亲的嘱托，以信念为粮食，抓住“几星泥土”，扎下根，挺直身，以顽强的精神冲出山涧迎接太阳，“遵照阳光的挺直来完成自己的形象”。学生结合问题自主探究（方法：全班分为6小组，每组6，进行研读、讨论，要求用圈点批注的方法对课文中的关键的语句认真揣摩，体会作者的意图。）过程：第一步。学生自读，小组内探究讨论交流。第二步。小组间交流。第三步。师生共同对问题进行探究，形成对文本解读中问题的共识。 2、这种抗争表现了望天树哪些可贵的品质呢？坚定不移倔强果敢自信豁达四、品味语言，理解作者感情。 1、学生有表情地再齐读课文，感受课文的美。选读第14或15段，请一位同学把文中的“你”换成“他”朗读一遍，让学生比较看哪种效果比较好，并说明理由。用二人称”你“ 呼告望天树，使语句饱
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