《在山的那边》学案55

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资源名称：	《在山的那边》学案55
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	40.00 KB
资源提供：	rtsdsy
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添加时间：	2012-08-16
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资源简介：	学习要点：　　1.训练诗歌的朗读能力，形成初步的语感。 2.尝试合作性、探究性的学习方式，品味诗中重点字词及语句的深层含义，体会文中所阐述的人生哲理，并能联系生活实际加深理解。 3.从本文的学习中，初步形成自己的理想，并培养学生面对理想的正确态度。重点难点：理解“山”和“海”的深刻含义及如何表现。联系生活实际，体会文中阐述的人生哲理。一、预习导学初读课文，尝试解决下列问题　1．注音全对的一组是（ B ） A．伏(fú) 在窗口痴(chī)想 B．隐秘(bì) 凝(nínɡ)成 C．诱(xiù) 惑漫(màn) 湿 D．枯(ɡū) 干一瞬(shùn)间 2．下边四组中有错别字的一组是（A ） A．幻想凝成诱惑宣腾 B．海潮攀登朦胧痴想 C．隐秘清澈依然枯干 D．漫湿一瞬间飘来深根 3．用课文中词语填空：　　小时候，我常伏在在窗口痴想。　　于是，怀着一种隐秘的想望。　　山那边的山啊，铁青着脸。　　在山的那边，是海！　　是用信念凝成的海。 4．根据课文下列说法不正确的一项是( A ) 　　A．我伏在窗口痴想渴望见到波涛汹涌的大海。　　B．我渴望见到的大海是信念凝成的大海。　　C．山那边的山，铁青着脸，使我一次次失望过。　　D．从小飘来的种子使我一次次鼓起信心。 5.反复诵读课文。　二、检查导入： 1.导入新课：每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢?他们的想法，给我们又会带来什么启示呢？今天，我们学习诗歌《在山的那边》，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界。 2.检查课文朗读情况 3.听写字词三、学习研讨（一）细读课文，尝试理清文章思路，整体感知文
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