《风筝》学案54

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资源名称：	《风筝》学案54
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	47.00 KB
资源提供：	uyitge
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添加时间：	2012-08-13
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资源简介：	学习要点： 1．整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。 2．运用自主、合作、探究方式探讨疑难问题。 3．感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅先生的自省精神；理解作品的批判性。重点难点：整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文。教学过程：一、预习导学初读课文，尝试解决以下问题。 1.了解本文的作者鲁迅鲁迅，(1881-1936)本名周树人，字豫才。浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家和革命家。 2.读准下列字音丫杈（chà）憔悴（qiáo cuì ）模样（ mú ）嫌恶（xián wù ）可鄙（ bǐ ）什物（shí）惊惶（huáng）瑟缩（sè）惩罚（chéng ）虐杀（nuè ）宽恕（ shù ）苦心孤诣（yì ）堕（ duò ）蜈蚣（ wú gōng ）伶仃（ ling dīng ） 3．掌握多音字 è 凶恶恶 ě 恶心 wù 嫌恶 shí什物 mó 劳模什模 shén什么 mú 模样二、检查导入 1.检查作者和作品的掌握情况及字词的掌握情况 2.导语：风筝带给你们以无尽的梦想和快乐，是不是所有的孩子都能尽情享受这份放飞风筝的自由和快乐呢？让我们走近文坛巨匠鲁迅先生的兄弟之间，来了解一段关于风筝的故事。三、学习研讨（一）细读课文，梳理思路，整体感知 1.题目是风筝，可见它是本文的物线。 2.试着用一句话概括这篇文章的主要内容。明确：我粗暴地毁坏了弟弟的风筝知错后道歉而不得的沉痛之情。 3.理清课文脉胳第一部分(1、2段)，“我”见风筝而悲哀第二部分(3、4段)，当年粗暴制止小弟做风筝给
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