《郭沫若诗两首：天上的街市·静夜》学案17

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资源名称：	《郭沫若诗两首：天上的街市·静夜》学案17
所属版本：	人教版
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资源提供：	twssdu
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添加时间：	2012-08-07
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资源简介：	学习要点： 1.朗读诗歌并背诵，要分清节奏，读准重音，读出感情。 2.激活学生的联想和想象能力，积累创造思维的体验。 3.了解两首诗的写法和风格。教学重点、难点： 1.理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。 2.体会诗人对自由、幸福的生活的向往。教学过程：第一课时一、预习导学初读课文，尝试解决下列问题 1.给加点字注音：飘渺（piāo miǎo）甚（shèn）笼罩（lǒng zhào）鲛人（jiāo） 2.解释词语： ⑴飘渺：形容隐隐约约，若有若无。 ⑵陈列：安放，摆放。 ⑶定然：一定的样子。 ⑷珍奇：珍贵稀有 ⑸不甚：不很。 3.了解作者及写作背景。二、检查导入 1.导入新课：夜晚，我们仰望天空，群星璀璨，那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。今天，我们跟随着著名诗人郭沫若先生一起步入《天上的街市》，感受诗人所追求的那份美丽，那份新奇。 2.检查预习。 3.介绍作者和背景(学生介绍，老师适当补充) 郭沫若(1892年11月16日～1978年6月12日), 四川乐山人。原名郭开贞,为我国著名的科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。（让学生看注释，掌握要点。）他的诗歌的代表作是诗集《女神》和《星空》。《天上的街市》写于1921年10月24日，当时中国虽然已经受过“五四”运动反帝反封建的战斗洗礼，但仍处于军阀混战、列强掠夺、民不聊生的黑暗之中。诗人面对当时中国的现实，感到失望和痛苦，他恨黑暗的现实，向往光明的未来。三、学习研讨：（一）细读课文，整体感知，尝试解决以下问题 1. 学生自读诗歌，读准字音，注意诗歌的节奏和重音。 2. 听读视频朗读，进一步把握这首诗的朗读要求。
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