《月亮上的足迹》学案22

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资源名称：	《月亮上的足迹》学案22
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	41.00 KB
资源提供：	tyeryu
访问次数：
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添加时间：	2012-08-04
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资源简介：	学习要点： 1.掌握字词,能概括课文内容。 2.通过朗读课文,了解人类进入月球的过程和意义。 3.激发探索科学的兴趣,培养自主探究的学习能力。教学重点、难点：能概括课文内容，了解人类进入月球的过程和意义。教学过程：一、预习导学初读课文，尝试解决以下问题 1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。可望而不可jí( 即 ) chàng( 畅 )谈椭( tuǒ )圆铁锹( qiāo ) 着陆( zhuó ) 海yù( 域 ) 干扰( rǎo ) 液氢( qīng ) 仪表( yí ) 休斯敦( dūn ) 2.解释下列词语。可望而不可即 : 只能够望见而不能够接近。即：靠近、接触。畅谈 : 尽情地谈。遥遥在望 : 形容远远地可以看到。里程碑: 比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。 3.速读课文,了解课文内容。(合上课本,自学检测) （1）.人类第一次登月是什么时间, 登上月球的人是谁,他们乘坐的是什么飞船? 1969年7月21日11点56分20秒，宇航员阿姆斯特朗、奥尔德林，“阿波罗11号”飞船。（2）.飞船由什么火箭载上太空,什么地方发射成功,这次太空之行经历了多长时间? “土星5号”火箭，美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心， 195小时。（3）.文中最能揭示登月意义的一句话是: “这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说,是巨大的飞跃” （4）.请用一句话概括这一事件? 记录了人类首次登月的全过程。二、检查导入： 1.导入新课 2.检查预习，听写生字 3.学生介绍作者及背景，老师适当补充。三、学习研讨：（一）细读课文，理出文章思路，整体感知 1.快速默读课文(不指读,不动唇,不回读),找出登月过程中表示时间的词语,根据时间的推移,一步步列出这次太空之行的全过程。示例:1969年7月16日,“土星5号
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