（长春版）《孩童之道》教案3

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资源名称：	（长春版）《孩童之道》教案3
所属版本：	长春版
文件类型：	/DOC
文件大小：	40.50 KB
资源提供：	牛宏伟
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添加时间：	2012-06-28
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资源简介：	教学目标： 1.理清层次结构，把握诗歌感情基调 2.感情思想内涵，培养鉴赏能力教学过程：导语：公远1913年的一个晴朗的日子，印度有位诗人领着一群孩子刚从森林里玩耍回来，邮递员送给他一份电报，这是瑞典文学院发来的一个通知，告诉这位诗人，他获得了当年的世界最高文学奖——诺贝尔文学奖。他是获得此项殊荣的第一个东方人，但是，他并没有表现出特别的惊喜，也没有去瑞典参加盛大的授奖仪式，他把几十万美元的奖金全部捐给了一所学校。他就是印度最伟大的诗人——泰戈尔。泰戈尔的作品是可以车载斗量的。他一生为我们留下53部诗集，12部中长篇小说，100多篇短篇小说，38部戏剧。他还是一位音乐家，创作了两千多首歌曲，其中一首叫《人民的意志》的，被定为印度国歌。他还是一位很有造诣的画家，七十高龄才开始挥笔作画，画了2700多幅作品，大都具有独特的风格。在泰戈尔的众多作品中，有一部诗集被称为“世界最优秀的儿童诗集”，这就是《新月集》（板书《新月集》）。今天我们就学习《新月集》中的一首诗——《孩童之道》（板书课题）一、教师范读二、学生放声自由读三、分析： 1.读完后，说说读这首诗的第一感受——它可以是你对这首诗的感悟、理解，也可以是这首诗使你想到的什么。 ——这首诗不很好懂，学生若说没读懂，也要鼓励他，告诉他不懂不要紧，一会就会懂。 2.齐读第一节。 ——①思考：“只要学生愿意，他此刻便可飞上天去。”这句话的意思是什么？孩子怎么能说飞就飞？ ——在泰戈尔看来，孩子都是天使，西方文学艺术中的小天使都是生着双翼的小孩或少女形象。既然孩子是天使，他想飞就能飞上天去。 ——②“此刻就能飞上天去”，这里的“此刻”是指哪一刻？去掉它行吗？ ——“此刻”其实就是指“无时无刻”，“随时”，不能去掉，这个“此刻”表明孩子随时随地都具有“飞上天去”的本领，突出地表现了孩子无所不能。（板书：无所不能） ——③孩子无所不能，想飞就飞。飞翔，这可是人类多少年的梦想，而孩子能办到，可孩子为什么不飞上天去呢？先用原文回答。 ——原诗第三行作了回答，可见母爱有磁石一样的吸引力。请同学们齐读第一节。 3.请一名女同学读第二节。 ——①这一节“孩子知道各式各样的聪明话”，你知道孩子的哪些聪明话？请举例。（这个问题引导学生把阅读别人的作品和阅读自己的生命结合起来。） ——孩子的聪明话就是孩子说的很有孩子
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