《夏感》教学设计34

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资源名称：	《夏感》教学设计34
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	49.00 KB
资源提供：	王有莲
访问次数：
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添加时间：	2012-05-27
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资源简介：	教材分析：　　《夏感》是人教版第一册第三单元的课文，本单元课文是以反映自然世界内容为主，这个单元为我们展现了色彩斑斓的大自然。单元的教学目的是引导学生欣赏精彩生动的文学语言，神游优美深远的诗化意境，培养学生的审美和想象能力，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。学情分析及教学设想：这是一篇优美的散文，还是一片描写北方夏天景致来抒情的文章，对我们南方的初一学生来说有一定的难度，所以我从网上下载几幅北方夏天的图片，借助多媒体来辅助教学，让学生更直观的了解北方夏天的特点，但更多的是要培养学生的语言想象能力，切记把课文上成图片展示课。教学目标 1．感受夏天的特点及文章的语言魅力。 2．体会课文表达的思想感情。 3．学习比喻、拟人、对比等修辞的运用。 4、培养学生热爱自然，热爱生活，热爱劳动人民的思想情感。教学重点、难点 1、体会课文表达的思想感情。 2、品味本文语言魅力。教学方法：朗读法合作学习和自主学习教学辅助：多媒体。课时安排：一课时教学过程一、导入新课 1、用多媒体展示一组夏天的“荷塘风光”图片。让学生欣赏完这一组如诗如画的荷花图片，然后请学生说说有这幅图你想到哪首古诗？生回答后，老师点击展示出诗歌视频，《晓出净慈寺送林子方》一诗，学生齐诵，并说说这首诗写的是什么地方？什么季节(西湖，夏天) 刚才我们欣赏的是清新，柔和，恬静的南国之夏，那么，北方的夏天又是怎样的呢？现在，让我们走进梁衡的《夏感》，体会他笔下那紧张，热烈，急促的北方之夏吧（展示课题）。 2、课前预习检查（指导学生积累字词）：（1）读准加点字字音（查学生预习本）芊芊（qiān qiān）细草黛(dài)色磅礴(páng bó) 贮(zhù)满匍匐(pú fú) 秋波澹澹(dàn dàn) （2）说出下列词语词义（屏幕显示词语，学生说出词义）芊芊：草木茂盛。黛色：青黑色。磅礴：气势盛大。澹澹：荡漾的样子。闲情逸致：闲适的情致春华秋实：春天开花，秋天结果二、朗读课文，整体感知 1、请一位同学朗读课文，其他同学认真听读，然后从字词、句读、情感三方面为评价。 2自读课文，同桌或前后桌合作讨论、用简洁文字归纳段意。然后师生归纳后明确：第一段：夏天总体特点。第二段：夏天的自然景物。第三段：夏天的色彩。
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