《春》教学设计（朱自清）91

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资源名称：	《春》教学设计（朱自清）91
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	49.50 KB
资源提供：	张红梅
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添加时间：	2012-03-18
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资源简介：	教学目的： 1、知识目标：（1）反复诵读，品味文章清新优美的语言，感受春天的“新、美、力”。（2）学习作者细致观察，抓住特征多角度地描写景物的方法。 2、能力目标：（1）品味作者用诗一般的抒情笔调、优美的语言描绘春天。（2）学习比喻、拟人修辞手法的运用。（3）朗读课文，理解文章内容，把握作者情感。 3、德育目标：培养学生热爱大自然、欣赏大自然的美。培养学生热爱自然，热爱生活，积极进取的生活态度。教学重点： 1、流利、有感情地诵读课文，把握作者的感情。 2、用比喻、拟人等修辞手法来表现景物的特征及细致观察景物，抓住特点描写的方法。教学难点：在景物描写中抒情。教学设想： 1、通过反复诵读，引导学生品味作者描绘自然风景时那诗一般的抒情笔调，优美的语言，从中得到美的熏陶。诵读中注重个性化朗读。 2、小组讨论理清文章的脉络，学习细致观察景物，领会写景的各种方法。 3、课堂延伸：查阅资料，找出有关描写春的诗句或片断描写，在课堂上讨论、分析。教学准备： 1、反复诵读课文，体会作者的语言特色。 2、查阅资料，找出有关描写春的诗句或片断描写，摘抄并准备在课堂上讨论、分析。 3、把自己认为最美、最精彩的句子画出来，体会美在哪里，精彩在哪里。教学过程：第一课时教学目标：1、诵读课文，体会作者的语言特色，感受春的活力。 2、赏析课内外有关描写春的诗句或片断描写。教学步骤：一、盼春天： 1. 导入：“冬天来了，春天还会远吗？”现在严冬将至，但我们也可以在这严冬中找寻春的影子，因为冬天来了，我们离天春天越来越近了，那让我们共同来期待那富有生命力的春天吧？盼望着，盼望着，东风
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