《济南的冬天》教案59

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资源名称：	《济南的冬天》教案59
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	36.50 KB
资源提供：	林务华
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添加时间：	2012-02-10
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资源简介：	教学目的与要求： 1、体会本文抓住特征生动描写景物的特点； 2、理解文章的写作特色； 3、体会作者对济南的冬天的喜爱之情。重点与难点: 1．重点：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）抓住景物的特征进行描写的方法。 2．难点：品味文章生动形象的语言。教学方法:多媒体课件教学过程一、复习。 1．提问：你对济南的整体印象是什么？明确：温情（主要通过济南的山和水体现）。 2．第一段是怎样写出济南的温情呢？（学生默读第一段）明确：通过对比，得出济南是“宝地”这一论断。二、讲解新课（一）分析第二自然段 1．提问：这一段是写什么? 明确：阳光朗照下的山 2. 第1段写济南冬天温情的天气,第2段怎样转入写阳光朗照下的山景? 明确：用一个过渡句: “设若单单是有阳光,那也算不了出奇.”转到写冬天的山。 3．要从哪几个方面写的？明确：三方面 ① 老城连用三个动词：晒、睡、醒，写出济南的暖和舒适。 ② 小山用“圆”、“小摇篮”、“保暖”写出济南的可爱，充满温情。 ③ 人们用“含笑”、“不着急”写出济南冬天的慈善。（二）分析第三自然段。 1．这段主要讲什么？明确：薄雪覆盖下的山 2．主要从哪几个方面写？ ① 山上：矮松青黑——顶白花（像日本看护妇）用比喻 ② 山尖：全白（镶银边） ③ 山坡：白雪黄草（穿花衣） ④ 山腰：露粉色（害羞）用拟人作者按怎样的顺序描写雪后的山景？
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