《羚羊木雕》同步学案32

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资源名称：	《羚羊木雕》同步学案32
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	44.50 KB
资源提供：	王均伟
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添加时间：	2011-12-03
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资源简介：	一、学习目标 ①有感情地朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。 ②学习并运用朗读的方法。运用自主合作探究的学习方式。 ③联系生活实际，学习与父母沟通的方法。二、自主预习（A级）（一）学法导引《羚羊木雕》是一篇很有现实意义的小说。文章以羚羊木雕为线索，记叙了“我”将羚羊木雕“送友”后又被迫“讨回”的过程，反映了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了少年朋友们真诚无私的友情，含蓄地批评了父母重财轻义的行为，告诫父母应该理解孩子的感情，尊重他们纯真的友谊。课文的情节围绕羚羊木雕展开：故事的发生是妈妈查问木雕，其后父母逼“我”要回木雕，插叙了“我”把木雕赠送好友的情景，奶奶劝阻父母未成，含蓄地批评了父母的重财轻义，不尊重孩子友情的行为；高潮和结局是“我”违心地取回木雕，好友体谅“我”给了“我友谊的温暖”。（二）预习检测 1、掌握下列加点字的读音。犄角（）寒颤（）树杈（）羚羊（）怦怦（）恶心（）脸颊（）挨揍（）着落（）攥着（）咽喉（）逮捕（） 2、给下列多音字注音并组词。（） ( ) ( ) ( ) 塞颤逮藏 ( ) ( ) ( ) ( ) 3、在下列句子中的“口”处填上恰当的标点符号。 A、（爸爸）慢慢地对我说口“小朋友之间不是不可以送东西，但是……” B、“不！”我哭着喊了起来口 C、 “你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说口“那么贵重的东西怎么……” 4、根据提示，在各句中的“说”字前填上恰当的词。坚定小声递到我手上满不在乎塞到我的手里坚强 A、“爸爸不是说给我了么？”我（）说。 B、她把小刀（）说：“你拿着，咱俩还是好朋友……” C、“你现在就去把它要回来！”妈妈（）地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！” 三、问题探究（B级）、三根据课文提炼信息做答。 1、万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”
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